部編版八年級上冊語文第二十四課飲酒(其五)教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自然懷抱。詩人《歸園田居》中寫到“久在樊籠里，復得返自然”，此二句雖寫景，實則抒懷悟理，用飛鳥相與還的現(xiàn)象類比人應知“反璞歸真”?！ ∽詈髢删涞睦斫狻 ”驹姷闹髦季洌銘??！ ⊥允侵覆恢烙檬裁凑Z言形容出來，只可意會，妙不可言。萬物運轉(zhuǎn)，各得其所，人生真義，反璞歸真，辭官歸隱及人生的真諦?！ ∥濉⒅笇П痴b 六、課堂練習 詩中表明遠離官 場，不慕榮華，只求反璞歸真超脫自然的詩句是_______________________________?！ ≡娭袑憵w隱之樂的詩句是_______________________________。 詩中表明作者結(jié)廬人境，悠然自得的詩句是_______________________________?！ ∑摺⑿〗Y(jié)拓展 陶淵明棄官歸隱，淡泊名利潔身自好，獨善其身，與黑暗的官 場決裂，選擇適合自己生存方式生活，具有一定的積極的意義，我們要學習他這種樂觀的人生態(tài)度，但也要辯證地看待他的歸隱，要潔身自好，并不一定要歸隱田園，與世俗決裂，而應該積極參加社會生活，學會生存?！ “恕⒉贾米鳂I(yè) 背會并抄寫《飲酒》 九、板書設(shè)計 飲酒 心遠地偏遠離塵世、超凡脫俗 采菊見山熱愛自然、心境恬淡 山氣飛鳥自然之景、歸隱之意 真意忘言人生真義、反璞歸真《飲酒（其五）》教案 教學目標： 有感情地誦讀詩歌，能夠熟讀背誦?！ ∑纷x詩句，體會作者閑適恬淡的感情?！ 「形蛟娭袪I造的“物我合一”的意境?！ 〗虒W重點： 有感情地誦讀詩歌，直至背誦。 品讀詩句，體會作者傳達的悠然恬淡的感情?！ 〗虒W難點： 感悟詩中要表達的“物我合一”的真意?！ ≌n時安排： 一課時 教學過程： 一、導入新課 《五柳先生傳》相關(guān)文字導入。 設(shè)計思路：前段時間才學習了陶淵明的《五柳先生傳》，里面涉及到陶淵明的性格愛好。用這篇文章中的相關(guān)文字來導入，既能夠回顧舊知，又能為本詩的教學做鋪墊?！ 《?、解題、回顧作者 回顧陶淵明相關(guān)資料。并結(jié)合《五柳先生傳》和《桃花源記》，概括他的性格、愛好、理想追求等?！ 讹嬀啤窞橐唤M五言古詩，共二十首。為作者辭官歸隱后所作?！ ≡O(shè)計思路：通過這一環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學生快速地重溫詩人，并利用以往的知識，給學生一點提示?！ ∪?、自讀詩歌 讀準語音語調(diào)。（齊讀）
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