部編版五年級(jí)上冊(cè)語文四季之美課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：通過出示問題，引發(fā)學(xué)生思考，提起學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。】 二、師生齊讀，師板書課題?！ ?，畫出生字詞?！ ?，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。 ，并及時(shí)向老師匯報(bào)?！ 。偨Y(jié)出本小組的識(shí)字方法。 生匯報(bào)識(shí)字情況，并總結(jié)識(shí)字方法?！ ∪?、初讀課文，把握課文內(nèi)容。，用一句話概括課文的主要內(nèi)容?！ 。慷蔚亩我馐鞘裁? 生總結(jié)、匯報(bào)(出示課件4) 這篇文章描寫了四季不同的美景。 作者抓住每個(gè)季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫。 板書： 春天黎明 夏天夜晚 秋天黃昏 冬天早晨【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們通過自己喜歡的方式解決生字詞，在提高了學(xué)生的自學(xué)能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的參與度。讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。】 【設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決，從而理解課文內(nèi)容。用這種方法能提高學(xué)生解決問題的能力，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！俊 ∷?、朗讀課文，體會(huì)文中的美。 。 師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對(duì)四季之美的喜愛之情。因此我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀的變化、語速快慢的改變，來表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好?！ ！ ?，推薦讀得好的同學(xué)，在全班同學(xué)面前讀。其他同學(xué)及時(shí)做出評(píng)價(jià)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：這篇文章寫得很美，在朗讀中要把這種美體現(xiàn)出來，因此朗讀指導(dǎo)非常重要。教師對(duì)朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，能提高學(xué)生的朗讀水平，同時(shí)也有利于讓學(xué)生通過朗讀，來把握主要內(nèi)容和產(chǎn)生美的感受。】課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘五、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們明白了這篇文章的主要內(nèi)容，并且通過朗讀，達(dá)到了對(duì)課文內(nèi)容的熟悉。這節(jié)課還是有所收獲的?！ ∥?、布置作業(yè)?！ ??！ ??！ ?，體會(huì)文中體現(xiàn)的四季之美?！ ≌n堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、讀拼音，寫詞語?！ ?、m249。()降臨的時(shí)候，飛回了自己的窩?！ 249。n()?！ 《⒏鶕?jù)意思寫詞語?！ 。裼鋹?。() 。() 。() 三、用一句話概括文章的主要內(nèi)容?！ ______________________________________________________________ 參考答案 一、 二、 三、這篇文章介紹四季美麗的景色。 第二課時(shí)教學(xué) ，背誦課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。 教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 《四季之美》這篇文章?！ “鍟核募局馈 ?。 黎明紅暈漆黑夜幕降臨愈發(fā)心曠神怡閑逸和諧掃興 設(shè)置復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，并為進(jìn)行新課做準(zhǔn)備?！俊 ⌒抡n 教學(xué) 二、深讀課文，體會(huì)四季之美 ，說一說，春天的美體現(xiàn)在哪里?作者寫這一部分用了怎樣的寫法? 生總
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