部編版五年級上冊語文四季之美課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 ?！ 。扑]讀得好的同學，在全班同學面前讀。其他同學及時做出評價?！ ∥?、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們明白了這篇文章的主要內(nèi)容，并且通過朗讀，達到了對課文內(nèi)容的熟悉。這節(jié)課還是有所收獲的。 六、布置作業(yè) ?！ ！ ?，體會文中體現(xiàn)的四季之美?！ 〉诙n時 教學目標 ，背誦課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味?！ ！ 〗叹邷蕚洹 ≌n件 教學設(shè)計 一、復(fù)習導(dǎo)入 《四季之美》這篇文章。 板書：四季之美 ?！ ±杳?、紅暈、漆黑、夜幕、降臨、愈發(fā) 心曠神怡、閑逸、和諧、掃興 二、深讀課文，體會四季之美 ，說一說，春天的美體現(xiàn)在哪里?作者寫這一部分用了怎樣的寫法? 生總結(jié)，匯報 作者認為春天最美的是黎明。作者描寫了春天黎明的動態(tài)變化，描繪出春天特有的特點，體現(xiàn)出春天的動態(tài)美?！ “鍟捍禾炖杳?顏色的變化) 魚肚白微微的紅暈紅紫紅紫的彩云 ，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣的特點。(出示課件11) 生總結(jié)，匯報 板書：夏天夜晚(螢火蟲的動態(tài)) 夏夜螢火蟲迷人 ，說說秋天的美體現(xiàn)在哪里?！ ∩偨Y(jié)，匯報(出示課件12) 板書：秋天黃昏(鳥兒們的動態(tài)) 烏鴉歸巢成群大雁大自然的各種聲音 ，說說冬天美在哪里，你的心情怎樣。(出示課件13) 生總結(jié)，匯報 板書：冬天早晨落雪閑逸 師總結(jié)：分析課文，我們發(fā)現(xiàn)，作者筆下的四季和我們常接觸到的描寫四季的文章不同。作者在描寫四季之美的時候，只是抓住每個季節(jié)有代表性的美。 三、探討寫作順序?！ ∥覀冊僖淮巫x課文，思考：這篇課文采用什么順序來描寫的?你從什么地方看出來的? 生總結(jié)，匯報 是按照時間順序來描寫的。是從“春、夏、秋、冬”這四個詞語看出來的?！ “鍟簳r間順序 師：同學們總結(jié)得很好。這篇文章就是用時間順序來介紹的。我們常用的寫作順序有時間順序、空間順序這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時間順序。介紹物體不同部位的情況，適合用空間順序。我們在寫作的時候，要根據(jù)所寫內(nèi)容來確定寫作的順序。(出示課件16) 四、布置作業(yè)?！ ≡囍脮r間順序?qū)懸粚懩阆矚g的植物的成長過程?！ “鍟O(shè)計： 教學反思： ，情中有景的散文。文章采用時間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個季節(jié)中最有特點的美。在教學過程中，我讓學生們在朗讀的基礎(chǔ)上抓住這些描寫，來體現(xiàn)四季之美。同時，我還對寫作進行了指導(dǎo)，效果良好?！ 。也捎米灾鲗W習、合作探究的方式，利用問題引導(dǎo)學生們進行自學，培養(yǎng)他們的自學能力。在教學中，我運用層層深入的教學方法，一步一步引導(dǎo)學生由淺入深地把握課文內(nèi)容，了解作者的寫作意圖?！ ∶乐胁蛔愕氖窃诮虒W中，我對學生激勵性評價較少，希望在今后的教學中有所改進。
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