部編版三年級(jí)上冊(cè)語文去年的樹教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生讀出語句談體會(huì) 四、延伸拓展，自主發(fā)展 1．師引導(dǎo)體會(huì)本課所要懂得的道理： 2．有感情地回讀大樹與小鳥的對(duì)話，再次體驗(yàn)大樹與小鳥的情意。 。學(xué)生交流所寫內(nèi)容。 五．書目推薦：新美南吉的其他作品 板書：去年的樹 守諾言 重情誼反思一 第三組的課文，是深受同學(xué)們喜愛的童話，動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語言把孩子們帶入了一個(gè)美好的情景。《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。文章講述了這樣一個(gè)故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時(shí)候，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要唱歌給它聽。可是第二年春天，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)這由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。這篇童話主要通過對(duì)話展開故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。在讀文的過程中我們抓住四次對(duì)話。課堂的引入就是通過對(duì)第一自然段的創(chuàng)設(shè)情境反復(fù)誦讀，誦讀的過程中想象鳥兒和樹的友誼之深厚。在想象的過程中思考這個(gè)故事為什么
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