部編版三年級上冊語文去年的樹教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生讀出語句談體會 四、延伸拓展，自主發(fā)展 1．師引導(dǎo)體會本課所要懂得的道理： 2．有感情地回讀大樹與小鳥的對話，再次體驗大樹與小鳥的情意。 。學(xué)生交流所寫內(nèi)容?！ ∥澹畷客扑]：新美南吉的其他作品 板書：去年的樹 守諾言 重情誼反思一 第三組的課文，是深受同學(xué)們喜愛的童話，動人的故事和優(yōu)美的語言把孩子們帶入了一個美好的情景?！度ツ甑臉洹肥侨毡咀骷倚旅滥霞淖髌?。文章講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時候，鳥兒答應(yīng)了樹的請求——還要唱歌給它聽。可是第二年春天，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是它心里充滿了憂傷和惆悵，面對這由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。這篇童話主要通過對話展開故事的情節(jié)，推動故事的發(fā)展。在讀文的過程中我們抓住四次對話。課堂的引入就是通過對第一自然段的創(chuàng)設(shè)情境反復(fù)誦讀，誦讀的過程中想象鳥兒和樹的友誼之深厚。在想象的過程中思考這個故事為什么
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