語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)父親的菜園教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 期的辛勤才開墾出來(lái)的，眼看著將要前功盡棄，功虧一簣，父親萬(wàn)分著急，心如刀割，能不快嗎？你能讀出這著急和奮不顧身嗎？就讀寫父親的那一句。（指導(dǎo)朗讀） ?。?）師：同學(xué)們，父親當(dāng)時(shí)就是這么毅然決然的沖進(jìn)了暴雨中，然而作者卻讓鏡頭在這兒戛然而止，你能透過(guò)文中的省略號(hào)，看到暴雨中父親的一舉一動(dòng)嗎？ a、練筆：請(qǐng)拿起筆，發(fā)揮你的想象，把這幅感人的畫面寫下來(lái)，特別寫好父親的動(dòng)作?！ 、反饋：指名讀?！ 、教師示下水文：老師也寫了這省略的畫面， （那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中。父親的身上沾滿了泥水。父親呆呆地望著在暴雨中流失的泥土。突然，父親“啊”的一聲，整個(gè)身子趴倒在土地上。父親伸展開雙臂，想抱住那些泥土。） ?。?）師小結(jié)：這就是父親，為了這塊土地可以不顧一切、可以付出一切的父親。學(xué)到這兒，我們一定明白了，這塊土地之所以會(huì)有如此之大的變化，歸功于父親的——艱辛地付出（板書） 連接語(yǔ)：你還劃了什么句子，感受到了父親的什么？ 預(yù)設(shè)二歸功于父親的精心伺候 ?。?）、師：接下來(lái)的日子，父親對(duì)這塊土地更加——（精心伺候）板書?！ 。?）、誰(shuí)能用伺候來(lái)造一個(gè)句子？（媽媽生病了。爸爸在床邊伺候她。）一般咱們都是伺候人的，在作者的眼里，此時(shí)的父親已經(jīng)把土地當(dāng)做一個(gè)人來(lái)寫了?！ 。?）、那么父親是如何“伺候”這塊土地的呢？請(qǐng)你從文中找一找?！ ?）、就在兒子做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻做了一件出乎意料的事，是什么？（把那一片豌豆全翻進(jìn)土里），這令兒子疑惑不解，我們也和文中的兒子一樣，對(duì)此，也是“疑惑不解”！孩子們請(qǐng)你去好好讀讀父親說(shuō)的這段話，大家一起來(lái)解一解。父親為何要這樣做？出示：（父親說(shuō)的`話） 2）指名說(shuō)。（為了將來(lái)土地更加肥沃） 3）找
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