語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)30教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 品讀鑒賞，積累內(nèi)化。 (一)學(xué)習(xí)第一、二行詩(shī) 你仿佛看到了什么?你是從哪個(gè)詞知道的?(碧霄)(板書：看碧霄) 師：你能想象出“碧霄”的樣子嗎?(學(xué)生說(shuō)) 出示課件：夜空?qǐng)D。學(xué)生欣賞并朗讀詩(shī)句?！ 煟浩呦@天看到這樣的“碧霄”你想到了什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生回答：牛郎織女在這天晚上渡河橋相聚。)(板書：渡河橋) 牛郎和織女見面了以后，你仿佛聽到他們?cè)谡f(shuō)什么呀? 師：多么幸福的場(chǎng)面啊!(板書：幸福) 師：我覺(jué)得他們一年才相聚一次實(shí)在是太少了，如果你是王母，你會(huì)怎樣做呢?(指名回答) 當(dāng)時(shí)的人們也想讓他們幸福地過(guò)日子，所以，在七夕的晚上，人們看著天空就會(huì)想起(讀詩(shī)句：“牽?？椗珊訕颉? (二)學(xué)習(xí)第三、四行詩(shī) 過(guò)渡：織女心靈手巧，人們是怎樣向她學(xué)習(xí)的呢?讀讀第三、四有的在……(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出可能出現(xiàn)的地方) C、有這么多地方呀，那當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面就……(熱鬧了)，這兩句詩(shī)該用什么語(yǔ)氣讀好呢?(指名讀、齊讀) 教師小結(jié)：就因?yàn)檫@樣，漸漸地便有了這樣一個(gè)節(jié)日————乞巧節(jié)?！ ∷?、體驗(yàn)升華，熟讀成誦 詩(shī)人林杰寫下《乞巧》，來(lái)表達(dá)少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿，大家能讀好古詩(shī)嗎?(指名讀、齊讀、合作讀) 有的同學(xué)在這么多次的讀書中，已經(jīng)能把古詩(shī)背誦了，能一起背嗎?(學(xué)生齊背) 五、拓展 今天，我們學(xué)習(xí)的是一首和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日————乞巧節(jié)有關(guān)的古詩(shī)。其實(shí)，古時(shí)候很多文人墨客在七夕這天，都留下了許多詩(shī)篇，老師也搜集了和七夕有關(guān)的古詩(shī)，請(qǐng)你自由讀讀吧。(古詩(shī)《秋夕》) 可以讀給大家聽聽嗎?(指名讀，讀后區(qū)分兩首詩(shī)的異同，老師對(duì)詩(shī)作介紹) 積累 學(xué)習(xí)古詩(shī)，光會(huì)讀會(huì)背是不夠的，我們還要把學(xué)習(xí)的古詩(shī)積累下來(lái)，希望同學(xué)們課后把古詩(shī)抄在積累本上。 六、總結(jié) 通過(guò)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我們充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，其實(shí)，不光在課內(nèi)，在課外我們也可以去朗讀更多的古詩(shī)，了解更多的民間傳說(shuō)和神話故事?！ ≌Z(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)30教案2021模板4 《奇異的植物世界》： 這是一篇精讀課文，寫小星和同學(xué)們到植物園參觀，農(nóng)藝師李叔叔向同學(xué)們介紹了幾種奇異的植物的事。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。 小組合作，自主探究，讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟?！ ≌J(rèn)識(shí)“嚼、醉、蚌”等生字，會(huì)寫“園、導(dǎo)”等字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生明白不同的植物奇異的地方各在哪里。 識(shí)字，有感情地朗讀課文?！ ±斫膺@幾種植物奇異的地方是什么?！ ≌n件、生字卡片?！ 烧n時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、情境導(dǎo)入，引出新課 師：大千世界，無(wú)奇不有。同學(xué)們知道的奇異的東西有哪些呢?(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))。今天，我們請(qǐng)農(nóng)藝師李叔叔當(dāng)向?qū)?，去植物園參觀一下，看看那里有什么有趣的、奇異的東西?！ 《?、提出學(xué)習(xí)要求 自由組合學(xué)習(xí)小組?！ 〕醪秸J(rèn)識(shí)本課生字。 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∪?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)音，讀通順?！ 〔シ耪n文朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊從文中畫出“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”。 同桌互讀課文，結(jié)合課文插圖，想想課文主要介紹了哪幾種植物?！ ⌒〗M合作，自主識(shí)字。 教師檢查生字詞學(xué)習(xí)情況(卡片認(rèn)讀)?！ ≈笇?dǎo)寫好生字?！ ?1)觀察田字格上的范字，你認(rèn)為哪些字比較難寫?難在什么地方?怎樣才能寫好? (2)學(xué)生寫字練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 (3)小組交流，互相評(píng)價(jià)。 四、再讀課文，整體感知 用自己喜歡的方式朗讀全文，找出你最喜歡的段落，多讀幾遍?！ ⒂^完植物園后，能不能說(shuō)說(shuō)你的感想? 你
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1