讓詩(shī)歌教學(xué)藝術(shù)起來(lái)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并茂的有聲語(yǔ)言，使學(xué)生更好地感受作品中的美。另外，朗誦還可讀出作品內(nèi)的神韻，讀出作品流動(dòng)的美感，使學(xué)生獲得美的享受。通過(guò)富有藝術(shù)感染力的朗誦，使學(xué)生更深入地解作品的思想內(nèi)容，更能體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的強(qiáng)烈真摯的情感，更能引起他們的共嗚，從而受到思想教育和美好情操的陶冶。 我以為古詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是指導(dǎo)朗誦。朗讀時(shí)注意停頓、節(jié)奏、輕重緩急。反復(fù)品讀，讀出韻味，熟讀成誦，在自我感覺(jué)中受到情感的熏陶和感染，逐步加深理解和體驗(yàn)，可大多數(shù)初中學(xué)生的身心發(fā)展尚不成熟，生活閱歷不足，對(duì)于詩(shī)歌的意境情感理解難度較大，教師進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)中需依據(jù)教材中教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)誦讀情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的誦讀興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效果。通過(guò)音視頻欣賞名家的誦讀來(lái)供學(xué)生模仿，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)誦讀會(huì)來(lái)供學(xué)生實(shí)踐，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的興趣，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的水到渠成的理解。也讓我們的語(yǔ)文教學(xué)有藝術(shù)氣息。 三、關(guān)注學(xué)生審美起點(diǎn)，將詩(shī)歌教學(xué)與影視藝術(shù)結(jié)合 初中語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀教學(xué)中，大部分
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