藤野先生教學設計共6篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:42 本頁面
【文章內容簡介】 其色?！ √僖跋壬虒W設計共6篇2教學目標 學習文章描寫人物的方法?！ ∈熳x課文，理清文章脈絡。 學習藤野先生正直熱忱、治學嚴謹?shù)母呱衅犯瘛！ 〗虒W重點 作者留學過程中的幾件事。 課時安排： 1課時 教學過程 一、選自《朝花夕拾》（魯迅全集）第二卷，人民文學出版社20xx版?！ 《⒄w感知課文 ?。ㄒ唬┱埻瑢W們用自己喜歡的方式朗讀課文。讀后思考，文章記錄了作者留學過程中的哪幾件事？ （二）自主解決生字詞，讀音和默寫都要正確?！ 稒鸦ňp紅宛如掌故落第畸形不遜匿名詰責嗚呼 凄然教誨油光可鑒杳無消息抑揚頓挫正人君子深惡痛疾 三、精讀課文 ?。ㄒ唬┱埻瑢W們快速朗讀課文，看看文章可以分為幾個部分，各部分主要寫了什么？ 文章可以分為三個部分：13自然段為第一部分，主要寫作者在東京的見聞和感受?！ ?35自然段為第二部分，主要寫作者與藤野先生相識、相處、離別?！ ?638自然段為第三部分，寫作者對藤野先生的懷念。 ?。ǘ┱埻瑢W們齊讀第610自然段，再看書上的插圖?？醋髡叱跻娞僖跋壬那闆r?！ 。ㄈ┱埬猩R讀課文，看文章記錄了作者留學過程中的哪幾件事，試為每件事擬一個小標題。先在小組交流，然后請3位同學在全班交流?！ ‰x開東京的原因 在仙臺求學受到優(yōu)待 認識藤野先生 添改講義 關心解剖實習 匿名信事件 看電影事件 “我”與藤野先生惜別 ?。ㄋ模┱埮R讀課文中作者與藤野先生交往的部分，請同學們說說為什么他“在我的眼里和心里是偉大的”?！ √僖跋壬螌W嚴謹，做事認真，為人正直，矢志于醫(yī)學事業(yè)；用公正之心對待作者，在學習上給予作者極大的關心和幫助?！ 。ㄎ澹┱埻瑢W們快速朗讀課文。 本文題為《藤野先生》，可是作者還用了大量篇幅寫和藤野先生無關的見聞和感受，你認為寫這些內容有什么作用？ 這篇回憶性散文主要寫的是”我“的生活經(jīng)歷和感受。這篇散文的另一條線索是“我”的愛國之情，也就是“我”棄醫(yī)從文的歷程?！拔摇睆臇|京到仙臺留學，這一段經(jīng)歷在作者一生中產(chǎn)生了重要影響，他的思想在這一階段發(fā)生了重要轉變，而藤野先生與“我”的交往，是這段歷史中最讓“我”感懷的片段。從某種意義上來說，本文寫的是作者“以藤野先生為中心的一段人生經(jīng)歷”，而非簡單的“我與藤野先生交往”?！ 。斞阜浅Ｖ匾曃恼碌男薷?。仔細比較下面的原稿和改定稿，談談這些修改的好處在哪里?！ 扒鍑魧W生”成群結隊到上野公園去?！ 〉匕迩凹印坝幸婚g的”，使地點更為準確；加了一個“咚”字，說明聲響更大?！ 〖由蟽删?，表現(xiàn)了作者更加堅定斗爭的決心?！ ∷?、課堂 本文寫了作者與藤野先生交往中的幾件事，通過這些事，表現(xiàn)了藤野先生嚴謹治學，對工作一絲不茍，公正待人，在學習上對作者給予極大的幫助。本文內容真實，所寫的事件非常典型、作者注重細節(jié)描寫?！ ∥?、布置作業(yè) 抄寫生字詞。 課外閱讀《自序》?！ √僖跋壬虒W設計共6篇3【教學目標】 熟讀課文，掌握字詞，梳理文章的主要內容和行文脈絡?！ ⊥高^典型事例，掌握藤野先生的人物形象、精神品質，了解回憶性散文的結構特點?！ 》治觥棒斞革L”的語言特點，學習魯迅獨特的寫作方式。（揣摩文章獨特的語言風格，分析其表達效果） 通過研讀課文，把握作者在文章中蘊含的情感。 【課時】 23課時。 【教學過程】 第一課時 一、導入： 在魯迅的人生中，有幾位老師讓他終身難忘。上學期，在《從百草園到三味書屋》中我們就了解到一位，大家還記得是誰嗎？（壽鏡吾老先生）大家還記得魯迅先生是怎樣描寫壽鏡吾老先生的嗎？今天，我們再來了解魯迅先生的另一位恩師，學習一下語言大師魯迅先生是如何描寫自己的老師的。板書：《藤野先生》?！ 《⒊踝x課文，掌握生字詞。（略） 三、整體感知（再讀課文） ?。ㄒ唬c明文體——回憶性散文?！ ≈饕菄@藤野先生回憶自己在日本留學時的所見所聞?！ 。ǘ┘氉x課文，看看文章記錄了作者留學過程中的哪幾件事，試著為每件事擬一個小標題。（“思考探究一”） 預設：共十件事?！ ‰x開東京之原由（13） 仙臺求學受優(yōu)待（45） 初識藤野先生（610） 添改講義（1115） 先生糾正解剖圖（1619） 關心解剖實習（2022） 匿名信事件（2428） 看電影事件（2931） 離別事件（3235） ?。ㄈ┍疚牡念}目是《藤野先生》，應該緊緊圍繞藤野先生來寫，然而這十件事都和刻畫藤野先生有關嗎？哪些和刻畫藤野先生有直接的關系呢？ 預設：和刻畫藤野先生有直接的關系。這些事件直接展現(xiàn)了藤野先生的人物形象和精神品質?！ 〉诙n時 一、研讀賞析 ?。ㄒ唬┱埻瑢W們試著找一找藤野先生是一個怎樣的人？體現(xiàn)在文章的哪里？以“從（事件）中，可以看出藤野先生是一個的人”的形式回答?！ √僖跋壬耐饷玻憾勌僖跋壬恰按┮绿：薄皶?
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