蘇教版六年級上冊語文第一單元教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的話描述詩歌內(nèi)容，生評價。詩歌大意：金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川。要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。當(dāng)年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣。伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難!岔路何其多，我的路，今日在何處?總會有一天，我要乘長風(fēng)，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志?！ ∷?、品讀詩歌，體會感情?！ 「鶕?jù)詩歌內(nèi)容，再齊讀詩歌?！ ∽x了這首詩，你感受到一個怎樣的李白呢? 是啊，古人云“詩言志”“言為心聲”，今天，我們學(xué)習(xí)這首詩歌，還要走進(jìn)詩仙李白的內(nèi)心世界，觸摸他的靈魂，尋找我們心中的李白。(師配樂范讀，學(xué)生輕生跟讀，體會詩歌中的詩人形象。)讓我們用這樣的句式，來表達(dá)我們心中的感受。 多媒體：我從這句詩中，讀出了一個的李白。因?yàn)?。如：我從“停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。”這句詩中，讀出了一個內(nèi)心苦悶的李白。因?yàn)榍懊鎸懙健敖痖浊寰啤薄坝癖P珍羞”，如此美味佳肴，李白竟然食不知味，可見此時的詩人，心中充滿著一種懷才不遇，人生失意的苦悶。我從“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這句詩中，讀出了一個內(nèi)心迷茫，前途艱難的李白。因?yàn)樵娙讼搿岸牲S河，登太行”，但是“冰塞川，雪滿山”，這讓人聯(lián)想到詩人正感嘆人生道路的艱難，寓含一種無限的悲憤?！ ∥覐摹伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這句詩中，看到了一個充滿希望，理想未滅的李白。因?yàn)樵娙私琛按贯灡滔薄俺酥蹓羧铡钡牡涔?，表達(dá)自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)的信心。表現(xiàn)了詩人不甘消沉，繼續(xù)追求的心境?！ ∥覐摹靶新冯y!行路難!多歧路，今安在?”這句詩中，讀出了一個內(nèi)心憤慨痛苦的李白。因?yàn)樵娙嗽谶@句詩中直抒胸臆。當(dāng)他從乘舟夢日的理想和希望中醒來，回到壯志未酬的現(xiàn)實(shí)中，感到人生的艱難，因此向天地間發(fā)出這痛苦的呼喊?！ ∥覐摹伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”這句詩中，讀出了一個自強(qiáng)不息、樂觀奮斗的李白。哪怕他正面對著現(xiàn)實(shí)的艱難，哪怕前路障礙重重，但他堅(jiān)信自已總有一天會像宗愨一樣，乘長風(fēng)，破萬里浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著和追求?！ ?教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：內(nèi)心苦悶前途艱難相信希望悲憤呼號充滿信心) 如果用一句話總結(jié)，這是一個怎樣的李白? (這是一個在悲憤中不失豪邁，在失意中仍充滿信心的灑脫、自強(qiáng)不息的李白。) 教師小結(jié)。過渡到指導(dǎo)朗讀。是啊，在詩歌當(dāng)中，詩人的心情可謂起起伏伏。讓我們感受到他內(nèi)心的苦悶的詩句是?、讓我們感受到詩人前途艱難的詩句是?、、讓我們感受到詩人在此人生失意之時仍不放棄自己的政治理想的詩句是?、、詩人從夢想中回到現(xiàn)實(shí)發(fā)出悲憤而痛若的呼號的詩句是?、、在這一切矛盾的心理過程之后，詩人并不自甘沉淪，仍然自信執(zhí)著的詩句是?、、(在教師的提示中，學(xué)生再一次回顧課文) 五、朗讀并背誦詩歌?！ ≡娙说母星樵谠姼柚械雌鸱?，我們要怎樣朗讀才能讀出詩人豐富的感情呢? (根據(jù)你對詩歌感情的理解，把自己假想成李白，自由大聲練習(xí)朗讀。) 請學(xué)生范讀。可以讀全詩，也可以讀自己最喜歡的一句詩。(生互評) 請12個學(xué)生范讀全文。(配樂)(生互評) 競讀。男女生比賽讀。(配樂) 全班齊讀：女生齊讀前三組詩句，男生齊讀后三組詩句。(配樂) 全班齊背誦。(配樂) (要求：聲音宏亮，感情真摯。) 六、學(xué)了此詩 對你的現(xiàn)實(shí)生活有何啟發(fā)呢?讓我們也學(xué)一學(xué)詩仙李白，用你的筆來揮灑心中的感受。可以寫一兩句話，也可以寫一兩句詩。(展示學(xué)生作品) 七、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)讓我們更進(jìn)一步地了認(rèn)識了李白這位“謫仙人”，也因?yàn)樽哌M(jìn)他的內(nèi)心，讓我們獲得了有價值的人生感悟。在此我祝愿每一個同學(xué)都能“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！?播放音樂《我們等待那一天》在音樂聲中結(jié)束課程?！ √K教版六年級上冊語文第一單元教案最新模板3 教學(xué)目標(biāo)： 了解作者作品，積累文言字詞，背誦詩歌。體會詩歌的意境和理解詩人懷才不遇的情懷，提高學(xué)生的古詩鑒賞能力。體會并學(xué)習(xí)詩人在失望中沖破沖破黑暗，追求光明，施展抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，掌握詩歌表現(xiàn)手法，理解詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界 教學(xué)難點(diǎn)：體會詩歌境和包蘊(yùn)的人生哲理，掌握本詩引用的歷史典故及其作用 教學(xué)過程： 一、通過作者導(dǎo)語 李白這個名字相信大家已經(jīng)都非常熟悉了，李白是酒中仙，詩中仙，是偉大的浪漫主義詩人，他舉起詩歌的火炬，照亮了壯麗的唐代文明。今天讓我們繼續(xù)對他詩歌的學(xué)習(xí)，共同走進(jìn)他的《行路難》 二、檢查預(yù)習(xí) 作者簡介 李白字太白，自號“青蓮居士”。李白是盛唐詩壇的代表作
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