【文章內(nèi)容簡介】 燈　　教師先用中文和學(xué)生做，接下去引出英文redlight,greenlight,yellowlight,stopwaitgo　?。?）練習(xí)　　游戲練習(xí)　　拼讀單詞比賽　　（3）請小老師來領(lǐng)讀單詞?！　。?）由trafficlight引出everycountryhavethesametrafficlight：,greenmeansgo,yellowmeanswait.　?。?）要求學(xué)生試著復(fù)述老師說過的話?！　∽鳂I(yè)　　完成作業(yè)本中的作業(yè)?！　≡O(shè)計(jì)意圖　　　　　　教學(xué)感受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　課題　　UNITONEHowdoyougothere?　　第（5）課時　　　　教學(xué)內(nèi)容　　BLet’stryLet’stalkCLet’scheck　　　　教學(xué)目標(biāo)　　能夠聽懂、會說并能書寫句型：HowcanIgettoZhongshanPark??！　∧軌蛟趯υ捴姓_使用禮貌用語。　　　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：四會掌握句型：HowcanIgettoZhongshanPark?.　　難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)使用某一交通工具到達(dá)某一目的地?！　　　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　錄音機(jī)和本課時的錄音帶　　　　教　　學(xué)　　過　　程　　熱身　?。?）發(fā)指令P7，讓學(xué)生聽指令做動作?！　☆A(yù)習(xí)　　Let’stry　　放該部分的錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音選擇相應(yīng)的圖片?！　⌒抡n呈現(xiàn)　　Let’stalk　　（1）教師根據(jù)學(xué)生平時常去的場所提問，“Howcanyougetto…?Canyougoby…?Isitfast/slow/expensivetogoby…?”進(jìn)行師生間的自由會話，再讓學(xué)生感知一下新句型：HowcanI/yougetto…?然后教師請學(xué)生根據(jù)課本中提供的地圖回答問題：HowcanIgettotheZhongshanPark?.　?。?）引導(dǎo)學(xué)生看圖。根據(jù)圖上所示，引出單詞supermarket,bank,postoffice,cinema,hospital.　?。?）教師引導(dǎo)學(xué)生看地圖，回答句子howcanIgetto…?　?。?）放課文的錄音部分?！　。?）兩人一組看地圖，圍繞地名展開對話?！　et’scheck　　教師放錄音，學(xué)生聽錄音完成判斷題?！　§柟毯脱由臁　⊥瓿勺鳂I(yè)本中的相應(yīng)的作業(yè)?！　≡O(shè)計(jì)意圖　　　　　　教學(xué)感受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　課題　　UNITONEHowdoyougothere?　　第（6）課時　　　　教學(xué)內(nèi)容　　BLet’sreadCStorytime　　　　教學(xué)目標(biāo)　　能夠讀懂Let’sread部分，并能判斷短文后的句子是否正確?！　∧軌蚶斫釩Storytime的故事?！　椭鷮W(xué)生建立自覺遵守交通規(guī)則的觀念，并了解不同國家交通規(guī)則的異同?！　　　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：理解句型：InChina/theUS,driversdriveonthe…oftheroad.　　難點(diǎn)：學(xué)生對文化差異的了解?！　　　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　錄音機(jī)和錄音帶　　　　教　　學(xué)　　過　　程　　熱身　　（1）教師說口令，學(xué)生做動作。（有關(guān)于紅綠燈等的口令）　　預(yù)習(xí)　　教師舉起左手，說：!Then,，請學(xué)生上臺做動作：Turnleft,turnright,turnback.　　新課呈現(xiàn)　　Let’sread　?。?）教師站在課前畫好的分道線的右側(cè)，往前走，邊走邊說：NowI’?教師重復(fù)該句并板書：，請一名學(xué)生描述：：：Whichisrightandwhichiswrong?　?。?）教師接下來說：Indifferentcountries,trafficlightsarethesame,，教師問：What’sthedifferencebetweenthetwopictures?WhichpictureisaboutChinaandtheUS?WhichoneisaboutEnglandandAustralia?教師引導(dǎo)學(xué)生從短文中找出答案：….教師領(lǐng)讀句子。　?。?）學(xué)生閱讀短文，完成文中的判斷題?！　。?）教師放Let’sread部分的錄音，學(xué)生跟讀?！　torytime　　教師講解故事學(xué)生聽錄音學(xué)生仿講故事?！　≡O(shè)計(jì)意圖　　　　　　教學(xué)感受　　　　　　　　　　　　　　六年級英語上冊第一單元教案3　　教學(xué)目標(biāo)：　　能夠聽、說、讀、寫短語：onfoot,bybike,bybus,bytrain?！　∧軌蚵牎⒄f、認(rèn)讀短語：byplane,byship,bysubway?！　∧苡镁渥印癶owdoyougotoschool?howdoyougotocanada/…?”來替換詢問別人的出行方式。并能夠用句子“igoby…”進(jìn)行回答?！　÷牰?、會吟唱let’schant的歌謠。　　幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺遵守交通規(guī)則?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　掌握四會短語和alet’slearn部分中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法，并能替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。　　課前準(zhǔn)備：　　教師準(zhǔn)備let’sstart部分和主情景圖的教學(xué)課件?！　〗處煖?zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶?！　〗處煖?zhǔn)備alet’slearn部分的單詞卡片?！　〗虒W(xué)步驟：　　一、熱身(warmup)　　復(fù)習(xí)副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義?！　:whendoyougetup?/whendoyougotoschool?…(引導(dǎo)學(xué)生用always，usually，often，sometimes回答)　　t：?！　：whatabou