蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊認識東南西北的教學(xué)反思(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是一個難點，這就需要在今后的學(xué)習(xí)生活中，通過個別指導(dǎo)來幫助他們。 二年級數(shù)學(xué)上冊《認識東南西北》的教學(xué)反思2 《認識東、南、西、北》這節(jié)課是在同學(xué)們一年級的時候?qū)W習(xí)的認識位置——前、后、左、右的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，本節(jié)課的教學(xué)目的是通過一系列的教學(xué)活動使學(xué)生認識東、南、西、北這四個方向，要能夠用給出的一個方向辨別其余三個方向，并能用東、南、西、北這些方位詞語描述物體所在的方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識。初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ ⊥ㄟ^課堂教學(xué)與聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)知識與日常生活是加密聯(lián)系在一起的。方位知識正是我們?nèi)粘Ｉ钪猩磉叺氖挛铮颜n堂與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，有利于學(xué)生接受新知識，吸收新內(nèi)容，在理解的意義上把握新知，本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)我都盡力做到每個環(huán)節(jié)是學(xué)生喜聞樂見的，并且是學(xué)生所熟悉的。如課堂的導(dǎo)入部分：早上，小明起床，吃過早餐，背上
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