蘇教版二年級上冊科學教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 溫，衣服穿的少了，因此覺得異常冷?！ 〉诙鶊D：天猛然下雨了，這位同窗沒有帶傘，因此只好冒雨跑回家?！ ⊥皞儯銈冇羞^相似的經(jīng)歷嗎？學生先生依照自己的實際情況來談一談?wù)f一說?！ 〗處熜〗Y(jié)：出現(xiàn)如此的狀況，基本上由于都是因為天氣突然生了變化?！ 】梢娞鞖獾母淖?，對我們的影響非常大。今天，我們就來學習第二課?！ “鍟n題：天氣的影響?！ ↓R讀課題?！ 《⒄l最關(guān)心天氣 同窗們，你們關(guān)心天氣嗎？為啥？先生說一說自己關(guān)心天氣的緣由，或許說一說自己不關(guān)心天氣的緣由?！ ∫龑?dǎo)先生說一說，誰會關(guān)心天氣呢？同桌交流商榷?！ 〕鍪菊n本第5頁下面3幅圖，引導(dǎo)同窗仔細觀看觀看，看看圖上畫了啥？說一說這些人為啥會關(guān)心天氣？ 引導(dǎo)先生再來說一說還有誰會關(guān)心天氣？ 教師小結(jié)：事實上，在我們生活中，格外多人都格外關(guān)心天氣，環(huán)衛(wèi)工人、送外賣的、快遞小哥、賣蔬菜的賣水果的、下班的、上學的等等，能夠說天氣改變幾乎妨礙著每一團體，因此，我們要關(guān)心天氣的改變?！ ∪?、惡劣天氣對人們的生活的妨礙?！ ⊥皞儯銈冇龅竭^惡劣的天氣嗎？你們遇到過哪些惡劣的天氣？誰來說一說，這些惡劣的天氣對你們有沒有妨礙？ 教師引導(dǎo)：事實上惡劣的天氣，不單對我們的生活帶來了妨礙，也對全部人的生活帶來了格外大的妨礙?！ 〕鍪菊n本第6頁下面四幅插圖，引導(dǎo)先生看一看，這四幅插圖畫的分手是啥惡劣的天氣，這些惡劣的天氣給人們的生活帶來了怎么樣的妨礙？ 全班交流，教師總結(jié)：臺風、暴雨、霾、暴雪，這些都對人們的生活和消費帶來了格外大的直截了當或直截了當?shù)姆恋K，形成了格外大的經(jīng)濟損失?！ ∫虼?，惡劣的天氣對人們的生活和消費帶來的妨礙是異常大的?！ ∷?、天氣改變帶來的妨礙?！ 。ㄒ唬┨鞖飧淖儗又参锏姆恋K 天氣改變會對動植物發(fā)作妨礙嗎？請大伙兒舉舉例子來說一說?！ 〗處熤更c：出示課本第六頁下面的三幅圖，引導(dǎo)先生看一看，談一談，天氣改變對動植物的妨礙?！ 〈蠡飪哼€了解天氣的改變對哪些其他的動植物的妨礙嗎？ 教師小結(jié)：同窗們，事實上，天氣的改變對動植物的妨礙是異常大的，只要我們通常留心觀看，就會發(fā)現(xiàn)天氣的改變幾乎會對每一個植物，每一個植物發(fā)作或多或少的妨礙?！ 。ǘ┨鞖飧淖儗θ藗?nèi)粘Ｉ畹姆恋K。 天氣的改變不單對種植物、植物會發(fā)作妨礙，對我們的日常生活也會產(chǎn)生妨礙。請大伙兒來說一說，天氣的改變會對我們?nèi)粘５纳畎l(fā)作怎么樣的影響？ 教師指點：出示課本第七頁下面兩幅插圖，引導(dǎo)同窗看一看，了解一下這兩幅插圖的內(nèi)容，再結(jié)合實踐想一想，這兩幅插圖上描畫的內(nèi)容能否與實踐狀況相符合，我們在日常生活中有沒有遇到過如此的如此的狀況？ 大伙兒還了解天氣改變對人們的生活發(fā)作了哪些妨礙呢？再舉舉例子說一說?！ 〗處熜〗Y(jié)：事實上，天氣的改變不單對植物對植物有妨礙，事
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