【總結(jié)】當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育,具有自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),是國(guó)民教育的重要組成部分。大力發(fā)展職業(yè)教育是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的需要也是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,具有重要意義。當(dāng)前,職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。焊接工高鳳林的手、鉗工顧秋亮的手、撈紙工周東紅的手……今年“五一”小長(zhǎng)假,一部講述8位頂級(jí)技工用巧手和匠心筑夢(mèng)的《大國(guó)工匠》讓無(wú)數(shù)國(guó)人感動(dòng)。沒(méi)有名牌大學(xué)為他們背書(shū),他們有的只
2024-08-05 17:00
【總結(jié)】 職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告 通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的十九屆一中全會(huì)會(huì)議精神,圍繞全會(huì)的主題,著眼于我們的工作實(shí)際,做為一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng),我進(jìn)行了深入的調(diào)研和思考,依據(jù)多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),以...
2024-12-04 22:50
【總結(jié)】:陜西職業(yè)教育對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移效應(yīng)的實(shí)證調(diào)查摘要:本文通過(guò)實(shí)證調(diào)查,從學(xué)生及家庭的教育背景、工作及工作地區(qū)選擇、擇業(yè)影響因素、政府資助效應(yīng)等方向研究陜西職業(yè)教育對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移影響。關(guān)鍵詞:職業(yè)教育農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移調(diào)查分析農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,是現(xiàn)代化和工業(yè)化的必然趨勢(shì)。陜西省2008年農(nóng)村剩余勞動(dòng)力全省總轉(zhuǎn)移558萬(wàn)人,跨省轉(zhuǎn)移323萬(wàn)人;2009年
2025-01-13 17:39
【總結(jié)】如何加快發(fā)展職業(yè)教育21世紀(jì)我國(guó)是否需要大力發(fā)展職業(yè)教育包括中等職業(yè)教育,職業(yè)教育的發(fā)展和改革如何面對(duì)新形勢(shì)的挑戰(zhàn),這是當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展和改革中需要關(guān)注的重要問(wèn)題,也是關(guān)系我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展與改革全局的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。為促進(jìn)我國(guó)
2024-08-31 17:48
【總結(jié)】淺談現(xiàn)代職業(yè)教育前言“現(xiàn)代職業(yè)教育”是一個(gè)較大的選題,開(kāi)始談?wù)摃r(shí)也覺(jué)得有些不自量力??僧?dāng)四年的大學(xué)生活匆匆結(jié)束時(shí),回首幾年來(lái)的求學(xué)歷程,才覺(jué)得感慨萬(wàn)千。雖然在這四年中的確學(xué)到了不少的東西,可還是留下了無(wú)數(shù)的遺憾。這些遺憾有些是因?yàn)樽陨淼脑虍a(chǎn)生的,而另一些則是由于傳統(tǒng)的教育模式所造成的。這樣,不由產(chǎn)生一些有關(guān)現(xiàn)代職業(yè)教育的期望與設(shè)想。希望未來(lái)的職業(yè)畢業(yè)生不再有那么多的遺憾!
2025-06-21 15:18
【總結(jié)】第一篇:德國(guó)職業(yè)教育的法制體系 德國(guó)職業(yè)教育的法制體系 德國(guó)是一個(gè)法制比較健全的國(guó)家,聯(lián)邦德國(guó)的《基本法》中對(duì)教育的條款是德國(guó)教育事業(yè)最重要的法律依據(jù)。作為聯(lián)邦制的國(guó)家,德國(guó)聯(lián)邦各州都有獨(dú)立的立法...
2024-10-13 22:00
【總結(jié)】第一篇:德國(guó)的職業(yè)教育及其啟示 德國(guó)的職業(yè)教育及其啟示 日期:2006-12-2311:57:20作者:于淑萍點(diǎn)擊:134 摘要:德國(guó)的職業(yè)教育,曾對(duì)戰(zhàn)后德國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛做出了巨大貢獻(xiàn),并被世人稱...
2024-10-15 10:36
【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 職業(yè)教育的發(fā)展意見(jiàn) 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó) 發(fā)〔20*〕35號(hào))精神,加快發(fā)展我市職業(yè)教育,根據(jù)《XX省人 民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見(jiàn)》...
2024-09-21 15:57
【總結(jié)】第一篇:德國(guó)職業(yè)教育的啟示(定稿) 德國(guó)職業(yè)教育的啟示 (教務(wù)處,湖南長(zhǎng)沙 410200) 一、德國(guó)職業(yè)教育的概況 我有幸參加了由教育部和德國(guó)繼續(xù)教育與發(fā)展協(xié)會(huì)合作舉辦的“中德職教師資進(jìn)修項(xiàng)...
2024-10-13 22:04
【總結(jié)】.....職業(yè)教育育人第一 我國(guó)的教育方針明確指出:“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),為人民服務(wù),把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,努力辦好人民滿意的教育?!庇纱?/span>
2025-06-26 11:13
【總結(jié)】全面提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力提綱一、提升教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育改革發(fā)展的核心任務(wù)二、始終堅(jiān)持德育在教育教學(xué)中的首要地位三、著力提高職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)水平四、扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育課程與教學(xué)改革五、切實(shí)提高教師專業(yè)化水平六、不斷深化校企合作七、大力推進(jìn)教學(xué)信息化八、構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系九、
2025-03-08 02:09
【總結(jié)】職業(yè)教育學(xué)院企劃方案與職業(yè)教育調(diào)研匯報(bào)材料匯編 第19頁(yè)共19頁(yè) 職業(yè)教育學(xué)院企劃方案 一、指導(dǎo)思想 學(xué)院繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持以鄧...
2024-11-23 01:33
【總結(jié)】職業(yè)教育與就業(yè)協(xié)議 職業(yè)教育與就業(yè)協(xié)議 甲方:_________ 乙方:_________(學(xué)生) 雙方經(jīng)協(xié)商,就以下問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。 一、甲方的權(quán)利與義務(wù) 1.乙方修業(yè)期間,甲方將嚴(yán)格按照...
2024-12-15 22:40
【總結(jié)】生涯教育與職業(yè)教育內(nèi)涵的異同 一、生涯與職業(yè) 生涯教育和職業(yè)教育兩個(gè)術(shù)語(yǔ)中,生涯和職業(yè)是核心詞語(yǔ),后兩者限制和規(guī)定著前兩者的內(nèi)容與形式。生涯的英文詞為career,其源于羅馬詞viacar...
2024-12-16 22:13
【總結(jié)】第一篇:職業(yè)教育調(diào)研報(bào)告 重慶市永川區(qū)職業(yè)教育中心調(diào)研報(bào)告 2010年6月8日,應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)老師教學(xué)安排,我們小組一行四人來(lái)到了永川職業(yè)教育中心進(jìn)行專業(yè)調(diào)研。主要從該校的專業(yè)設(shè)臵、師資隊(duì)伍、教...
2024-11-03 22:01