美術(shù)魚的教學(xué)設(shè)計范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，但是粗細(xì)有變化。第二個問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進(jìn)行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗，形成了規(guī)律性的認(rèn)識。） ?。?）圖案二：線條不同?！ ∫龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合，能使畫面變得豐富?！ 煟哼@一塊里用了哪些不同的線？ ?。ǚ治觯航處熡嗅槍π缘剡M(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子了解線條與線條也可以進(jìn)行組合，變成美麗的圖案。） ?。?）圖案三、四：點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫面的裝飾效果更好?！ 煟哼@一塊是用什么來裝飾的？ 師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎？ ?。?）圖案四：點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)、線、面可以同時出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次?！ 〗處熜〗Y(jié)：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感?！ 。ǚ治觯涸谶@個環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進(jìn)的方法引導(dǎo)幼兒了解可以用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行組合，可以用點(diǎn)和線條進(jìn)行組合，也可以用點(diǎn)、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。） 三、?！ ∫龑?dǎo)幼兒討論可以用哪些線條進(jìn)行畫面分割，并請個別幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒用不同的線條進(jìn)行分割，重點(diǎn)提醒幼兒掌握分割畫面分割要領(lǐng)，在魚身上進(jìn)行分割時，一定要從魚身的一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只在身體中間進(jìn)行分割?！ 。ǚ治觯哼@個環(huán)節(jié)不是本次活動的重點(diǎn)，對于線條，孩子們已經(jīng)相當(dāng)熟悉，設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是為了鼓勵孩子們用不同的線條進(jìn)行畫面分割，而不局限于對教師范例的模仿，或者只是用某一種線條進(jìn)行分割；還有就是進(jìn)行分割時，一定要從魚身的這一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只畫在中間部分。） 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)?！ 〗處熖岢鲆螅骸 。?）鼓勵幼兒大膽作畫，畫出與別人不一樣的魚的花紋。 ?。?）注意運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)行裝飾?！ 。?）提醒幼兒進(jìn)行畫面分割時一定要把線條從魚身的一邊畫到另一邊?！ ∮變鹤鳟嫞處熯M(jìn)行巡回指導(dǎo)?！ ∫竽芰?qiáng)的幼兒注意點(diǎn)、線、面組合時畫面的美觀和組合的多樣性；幫助能力弱的孩子大膽作畫，按照要求進(jìn)行畫面的分割和裝飾。 ?。ǚ治觯涸谶@個環(huán)節(jié)，我注意到了兼顧孩子的個體差異，進(jìn)行巡回指導(dǎo)時，對不同能力的孩子提出了不同的要求，進(jìn)行了不同的輔導(dǎo)。） 五、作品展示及講評?！ ⒆髌氛故驹诤５妆尘吧?，請幼兒欣賞作品?！ ∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行評價：你最喜歡哪條魚？為什么？這一塊上它運(yùn)用了哪些花紋（點(diǎn)、線、面的組合）？ 教師小結(jié)（
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