美術魚的教學設計范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，但是粗細有變化。第二個問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗，形成了規(guī)律性的認識。） ?。?）圖案二：線條不同?！ ∫龑в變喊l(fā)現(xiàn)不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富?！ 煟哼@一塊里用了哪些不同的線？ （分析：教師有針對性地進行引導，幫助孩子了解線條與線條也可以進行組合，變成美麗的圖案。） （3）圖案三、四：點和線組合引導幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的裝飾效果更好?！ 煟哼@一塊是用什么來裝飾的？ 師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎？ （4）圖案四：點、線、面的組合引導幼兒發(fā)現(xiàn)，點、線、面可以同時出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次?！ 〗處熜〗Y：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。 ?。ǚ治觯涸谶@個環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進的方法引導幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合，可以用點和線條進行組合，也可以用點、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。） 三、?！ ∫龑в變河懻摽梢杂媚男┚€條進行畫面分割，并請個別幼兒進行操作，鼓勵幼兒用不同的線條進行分割，重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領，在魚身上進行分割時，一定要從魚身的一側畫到另一側，不能只在身體中間進行分割。 ?。ǚ治觯哼@個環(huán)節(jié)不是本次活動的重點，對于線條，孩子們已經(jīng)相當熟悉，設計這個環(huán)節(jié)，是為了鼓勵孩子們用不同的線條進行畫面分割，而不局限于對教師范例的模仿，或者只是用某一種線條進行分割；還有就是進行分割時，一定要從魚身的這一側畫到另一側，不能只畫在中間部分。） 四、幼兒作畫，教師指導。 教師提出要求： ?。?）鼓勵幼兒大膽作畫，畫出與別人不一樣的魚的花紋。 ?。?）注意運用不同的點和線進行裝飾。 ?。?）提醒幼兒進行畫面分割時一定要把線條從魚身的一邊畫到另一邊?！ ∮變鹤鳟?，教師進行巡回指導?！ ∫竽芰姷挠變鹤⒁恻c、線、面組合時畫面的美觀和組合的多樣性；幫助能力弱的孩子大膽作畫，按照要求進行畫面的分割和裝飾?！ 。ǚ治觯涸谶@個環(huán)節(jié)，我注意到了兼顧孩子的個體差異，進行巡回指導時，對不同能力的孩子提出了不同的要求，進行了不同的輔導。） 五、作品展示及講評?！ ⒆髌氛故驹诤５妆尘吧?，請幼兒欣賞作品?！ ∫龑в變哼M行評價：你最喜歡哪條魚？為什么？這一塊上它運用了哪些花紋（點、線、面的組合）？ 教師小結（
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