將進(jìn)酒教學(xué)設(shè)計范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中泣；本是同根生，相煎何太急？” 一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠。詩人此例是拿曹植自比。曹植很有才干，但遭兄、侄猜忌，終不得用。李白欽佩他的才干，同情他的遭遇，借以自況。 將狂豪的曹植與自己相比，自己盡管沒有曹植那樣的經(jīng)濟(jì)條件，但是拼出去賣裘賣馬也要和朋友盡情地樂上一回。 李白和朋友一直“將進(jìn)酒，杯莫?！保m說“酒逢知己千杯少”，但為什么還要“呼兒將出換美酒”？ 明確：借酒澆愁 李白這個人是傲岸不屈的，對不對。他追求的是一種自由，他不愿受到統(tǒng)治者的那種束縛，統(tǒng)治者你不重用我，我就“明朝散發(fā)弄扁舟去”。他是這樣一種要追求個性解放人。所以說，李白的這種感情發(fā)展到最后一個階段，一種狂傲的精神就出來了。這是李白的一個性格特點的表現(xiàn)。 面對著古來圣賢皆寂寞的現(xiàn)實，詩人內(nèi)心有太多的不滿和不平。這無限的激憤表現(xiàn)在行為上就成了無比的狂放。你做東的元丹丘為啥說錢不夠，經(jīng)須沽取對君酌，待會兒用我那匹好馬，還有價值千金的皮襖去當(dāng)酒來，與你們一起忘卻那亙古不盡的憂愁。 《將進(jìn)酒》這首詩是李白跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩山的友人元丹丘家做客，三個好朋友登高飲宴，借酒放歌，從這一點來說呢，這首詩就是一篇喝酒發(fā)牢騷的詩，那么為什么這樣一篇喝酒發(fā)牢騷的詩能流傳千古呢？ 明確：通看全詩，本詩緊緊圍繞著一個“酒”字，感情跌宕起伏，悲傷—歡樂—憤激—狂放，而這所有的情感又都是基于一個什么字？ 明確：“愁” 我們學(xué)過李清照的聲聲慢，“這次第怎一個愁字了得”。李清照把國仇家恨、漂泊之哀融為一體。她的愁自然而然的能流傳千古。 而李白這個愁僅僅是酒后發(fā)牢騷嗎？(不是） 僅僅是他一個人的愁嗎？不是?！芭c爾同銷萬古愁” 萬古什么意思？（古往今來） 那么，古往今來像李白這樣的人是個體的還是比較有共性的？ 共性的，特別是在封建社會的那個年代懷才不遇，壯志未酬，青春易逝，人生苦短，這是古往今來許多有理想、不麻木的人共同的愁緒。因此，李白筆下的愁，不再是發(fā)泄個人情感，而是站在歷史的高度，替從古至今眾多懷有夢想的追夢者抒發(fā)的共同的愁緒，李白的這種愁苦把悲、歡、憤、狂融為一體，這的的確確是“萬古愁”，跨越了時間與空間。 愁若止于一身，那是毫無意義的。用歷史的眼光看，“抱利器而無所施”的賢能之士古代有，今日有，則將來一定還有——這樣的愁情唯 “萬古愁”一語才能表現(xiàn)愁的深廣?！ ∥覀儚睦畎椎脑娋渲锌梢钥闯鰜?，他的思想里既有積極入世的一面，又有消極避世的一面?！ ∶鞔_：李白自幼接受儒釋道各家教育，使李白的思想具有很強(qiáng)的復(fù)雜性?！ ±畎椎脑姴粌H在當(dāng)時就非常有名，而且后代對他的評價也非常之高。展示一下他人對李白的評價?！ 、?飲中八仙歌 杜甫 李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠?！ √熳雍魜聿簧洗苑Q臣是酒中仙?！ 、谫R知章：子，謫仙人也?！ 、邸熬迫牒滥c，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐?！?－－余光中《尋李白》 李白生在唐代，幸矣；唐代擁有李白，甚幸矣。用余光中的《尋李白》作為這次對唐代與李白的激情巡禮的結(jié)語是再合適不過了?！ ∷?、課堂總結(jié) 全詩緊緊圍繞一個“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷——歡樂——憤激——狂放，而這所有的情感又都是基于一個“愁”字，作者因愁而悲嘆時光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)?！ 秾⑦M(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計2 【教學(xué)設(shè)想】 ，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐（余光中）。李白的詩是唐代詩壇上的巔峰，他的詩飄逸豪放，語言流轉(zhuǎn)自然，他的古體詩和七絕尤為后人所稱道?！秾⑦M(jìn)酒》是一首鮮明體現(xiàn)詩人風(fēng)格的勸酒詩，李白飲酒悲歌，一吐為快，既有大濟(jì)蒼生的理想又有懷才不遇的苦悶，但李白傲世的態(tài)度和豪放不羈的個性又使全詩悲而不傷，憂而不愁。用教材教，使學(xué)生分析鑒賞古詩的能力更上一層樓?！ ?，《將進(jìn)酒》氣勢磅礴，可以鍛煉學(xué)生的朗讀能力。 【學(xué)情分析】 ，學(xué)習(xí)的積極性比較高。 。高三的學(xué)生必須加大這一方面的訓(xùn)練?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 ，把握文章大意 ，體味到作者堅定樂觀和蔑視權(quán)貴的精神 【重點
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