植物的生殖教學設(shè)計(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖?！ ?．過程與方法： 通過探究活動，了解影響扦插成活率的因素；通過觀察和比較分析，了解有性生殖和無性生殖的意義。 3．情感、態(tài)度與價值觀： 認識到植物生殖方式多樣性的意義；通過了解無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，認識生物學知識不但是生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)，而且隨著生產(chǎn)實踐不斷豐富和完善?！ 〗虒W重點和難點 重點：描述被子植物的有性生殖；列舉了植物常見的無性繁殖?！ ‰y點：通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵?！ ≌n前準備 教師：準備各種無性繁殖的典型的圖片，嫁接、扦插過程的示意圖，組織培養(yǎng)的相關(guān)資料 學生：通過無性繁殖方式繁殖的實例 參考課時：2課時 教學策略：創(chuàng)設(shè)情景溫故知新觀察思考分析討論解決疑難得出結(jié)論 教學過程： 教學內(nèi)容學生活動教師活動 有性生殖 例如桃樹是由果實中的種子來繁殖后代，種子中的胚是由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育的。這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖?！ o性生殖 椒草用葉繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖，像這種不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式為無性生殖?！ o性生殖的應(yīng)用 在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物?！ 〕Ｒ姷姆绞接校呵げ搴图藿拥取！ 〖藿樱禾O果、黎、桃等果樹是利用嫁接的方法來繁育優(yōu)良品種的。 如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法； 植物無性生殖的條件 環(huán)境條件：光照、水分、溫度、濕度等。激情、質(zhì)疑 激發(fā)興趣 看書、填表 溫故知新 表述交流 得出結(jié)論 看書、討論 歸納總結(jié) 得出結(jié)論 思考、討論和分析植物無性生殖和有性生殖的不同，探討植物生殖多樣性的意義。 表述交流 補充完善 描述嫁接的一般過程和技術(shù)要點，能夠運用模型或?qū)嵨镅菔炯藿拥倪^程?！ 〖藿訒r應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。 學生分組討論和設(shè)計探究影響扦插成活率的關(guān)鍵因素？ 包括實驗材料的選擇，對材料的處理，做出假設(shè)，試驗設(shè)計以及實施過程中的注意事項?！ 〗M織學生對探究結(jié)果進行匯報交流，同時總結(jié)影響扦插成活率的關(guān)鍵因素有哪些?！ ∮懻撚绊懼参餆o性繁殖的環(huán)境因素有哪些。創(chuàng)設(shè)情景：在生活中你見到過植物通過哪些方式產(chǎn)生新個體？引導(dǎo)學生根據(jù)生活經(jīng)驗說出：大蒜發(fā)芽，土豆長芽，扦插富貴竹的莖段，嫁接蟹爪蓮，綠豆發(fā)芽等。分析以上不同的例子中產(chǎn)生新個體的過程發(fā)生在植物的那個部位，它們有無本質(zhì)區(qū)別？ 針對桃樹等通過種子產(chǎn)生新一代的方式，結(jié)合種子結(jié)構(gòu)的基本知識，知道種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來，而受精卵則是兩性生殖細胞結(jié)合的結(jié)果。 組織學生觀察植物無性生殖的圖片，鼓勵學生歸納出無性生殖的概念?！ 〗M織學生看書觀察思考 幫助指導(dǎo) 展示植物嫁接的錄像或圖片，讓學生認真觀察，描述嫁接的一般方法和注意事項，體會影響嫁接成活率的關(guān)鍵因素是什么？ 組織學生如何開展植物的扦插繁殖，選擇什么樣的扦插材料能夠提高扦插的成活率，扦插材料提前應(yīng)做哪些處理？ 質(zhì)疑：植物的無性繁殖在生產(chǎn)實踐中
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