小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文勇者的面對(duì)課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 01:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課所處的時(shí)代背景距離學(xué)生較遠(yuǎn)，結(jié)合課外閱讀，積累課文中值得中國(guó)人永遠(yuǎn)銘記的歷史名詞，收集關(guān)于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，及與課文相關(guān)的歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立客觀公正的歷史觀?！ ±砬逭n文的表達(dá)順序和兩條敘述線索，整體把握課文大意?！ ≌n前準(zhǔn)備： 結(jié)合課外閱讀，收集關(guān)于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，充實(shí)自己的語(yǔ)文資料庫(kù)。 課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話交流，了解時(shí)代背景?！ ?播放視頻一)《南京大屠殺》?！ ?出示課件)我們一起走進(jìn)了那段充滿血和淚的歷史，走進(jìn)了那段充滿屈辱和抗?fàn)幍臍v史，我想我們對(duì)于我們現(xiàn)在的生活會(huì)更加珍視。以史為鑒，面向未來(lái)，其實(shí)直面這段歷史，也需要勇氣，出示課題24課《勇者的面對(duì)》。 你認(rèn)為什么樣的人是“勇者”本課的“勇者”又是怎么樣一個(gè)人呢? 二、疏通字詞，初讀感知?！ ∽杂衫首x課文，感知課文內(nèi)容 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，新詞的讀音?！ 」串?huà)出不理解的詞語(yǔ)，用學(xué)過(guò)的方法理解它。(出示課件) amp。8226。運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解“偏見(jiàn)”、“狹隘”“滔滔不絕”、“觸目驚心”、“義不容辭”?！ mp。8226。運(yùn)用找近義詞的方式理解的詞語(yǔ)“嘲諷”、“輕蔑”、“流露”?！ mp。8226。運(yùn)用聯(lián)想畫(huà)面、朗讀體驗(yàn)方式理解詞語(yǔ)有“目瞪口呆”、“正視”、“固執(zhí)”、“由衷”“警惕”、“心平氣和”、“死不瞑目”?！ mp。8226。查字典的方式理解“遇文王，施禮樂(lè)。遇桀紂，動(dòng)干戈。” 三、同桌互讀，概述文章大意?！ {借所給的句式把握文章的大意：課文先講了……接著講了……然后講了……最后講了…… 四、速讀課文，理清文章的脈絡(luò)?！ ?一)課文是按什么順序?qū)懙? (二)人物的內(nèi)心情感有什么變化? 引導(dǎo)學(xué)生明白文中有兩條線索始終貫穿全文，第一條是事情發(fā)展的明線，第二條是人物內(nèi)心變化的暗線?！ 〉诙n時(shí) 一、品讀課文，體味主人公的情感?！ ∮捎谝粋€(gè)普通中國(guó)女孩通過(guò)自己的言行對(duì)日本青年產(chǎn)生的潛移默化的影響，使
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