小學(xué)語文五年級下冊生命的藥方課件及教學(xué)反思【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂和友情?！ 。?）這位失去兒子的母親淚如泉涌，這淚水里除了失去兒子的悲痛以外，還有些什么？（這是感激的淚水，這是幸福的淚水，這是慶幸的淚水） ?。?）師引讀：讓我們懷著感激，懷著幸福，懷著慶幸來讀這段話。這是德諾的媽媽悲喜交加所說的話，她的話耐人尋味。如果你能讀懂這段含義深刻的話，也就讀懂了這篇課文。那么怎樣去讀懂這段話呢？老辦法，請同學(xué)們默讀這段話，圍繞德諾媽媽的話來提幾個問題?！ 驹O(shè)計意圖：以德諾媽媽的話為突破口，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，整理出幾個問題來研讀課文，從中體會偉大、無私的友情帶給德諾的力量。另外，還滲透學(xué)法的指導(dǎo)，暗示學(xué)生要讀懂一篇課文，就要先從讀懂含義深刻的話開始?！俊 ∷?、順勢，感受孤獨 德諾的媽媽為什么說德諾一生的病其實是孤獨呢？請同學(xué)們默讀課文，到文中去找到答案?！ 》答?，隨機學(xué)習(xí)。 課件出示：第一自然段第一句話?！ 、僦该x ?、趶哪膫€詞中體會到了他非常孤獨，非常無助？（全都躲）是的，作為艾滋病患者，除了要承受病魔帶來的痛苦之外，更要承受周圍人群對他的疏遠和歧視。你能同時用上不幸和幸運來談?wù)剬@句話的體會嗎？讓我們懷著對德諾的同情，對艾迪的無比敬意來讀這個句子。 課件出示：這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路?！ 。?）我們常說夢由心生，透過德諾的夢，你看到了他怎樣的內(nèi)心呢？（孤獨、害怕）那就請你讀讀那段話，把德諾孤獨的感覺讀出來好嗎？那就請你讀讀那段話，把德諾害怕的感覺讀出來好嗎？ ?。?）反復(fù)引讀：德諾是不幸的，因為他除了要忍受病魔帶來的痛苦以外，還要承受心里對死亡的恐懼，于是這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪德諾是不幸的，因為他除了要承受心里對死亡的恐懼以外，還要承受內(nèi)心無比的孤獨，于是這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪。 ?。?）小結(jié)：從剛才的那兩段話中，我們都明白了德諾這一生的病其實是孤獨。而艾迪顯然比我們更清楚這一點?！ 驹O(shè)計意圖：運用多種形式的讀，不單調(diào)枯燥，能激起學(xué)生的朗讀興趣。引讀的運用，旨在強調(diào)德諾恐懼、孤獨的內(nèi)心世界，使學(xué)生明白德諾這一生的病其實是孤獨。】 五、研讀，品悟真情 師：面對不幸染上艾滋病的德諾，面對孤獨無依的朋友，作為他的伙伴，艾迪又是如何給他快樂，給他友情的呢？ 課件出示：默讀課文2－5段，劃出艾迪是如何給德諾快樂，給德諾友情，使德諾因為有艾迪而滿足的句子?！ ∷娜诵〗M交流。 課件出示； ?、僮x劃出的句子 ②說說自己的感受 全班交流。 出示有關(guān)句子，品讀，引導(dǎo)體會感情?！ “细嬖V德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。（這句話寫艾迪為德諾做什么事？） 板書：熬草藥師：透過這碗花草熬成的湯，你仿佛看見了什么？仿佛聽見了什么？ 艾迪的媽媽再
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