教科版小學五年級下冊語文院子教案及教學反思(編輯修改稿)
2025-04-05 13:07 本頁面
【文章內容簡介】 段：選擇自己覺得最溫馨的句子讀一讀?！ 。垡龑W生進一步與作者、文本對話。抓住重點的詞語、句子進行深入的體會，感受語言的魅力，并深入地領會文章的內涵，在與作者情感產(chǎn)生共鳴的基礎上，引導學生把自己的獨特感受通過朗讀表達出來。讓學生對四合院生活和睦、溫馨的感受再次得到提升。］ ～4自然段?！ ?自然段，思考，作者為什么要加上第1自然段和第5自然段呢？ ，強調四合院生活的溫馨和甜蜜?！ 。垲I悟文章寫法，為今后習作運用奠定基礎。］ 四、認讀生字，選寫喜歡的詞語 五、拓展延伸 課后查找資料，了解一些具有老北京特色的建筑。下節(jié)課進行交流。篇二 教材分析： 本文寫了四合院和樓房住宅的不同，指出了四合院中鄰里的關西密切，樓房住宅鄰里關系疏遠?！ ∧繕耍骸⒘骼?、有感情的朗讀課文?！ ?，感受小四合院里鄰里之間互相幫助，和睦相處的那份溫馨?！ ??！ ≈仉y點：體會鄰里之間的互相幫助、和睦相處以及作者對四合院的留戀。 教法：講授法 教具：多媒體 學情分析：學生對四合院比較陌生 時間： 教程：
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