小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思【五篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求，執(zhí)教教師既要有激情，又要能夠抓準(zhǔn)、抓住時(shí)機(jī)，將孩子們引入當(dāng)時(shí)的情境，帶孩子們走入“肥皂泡的世界”。并且設(shè)計(jì)引讀內(nèi)容既要符合學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理感受，還要做到步步深入。同時(shí)教師在朗讀時(shí)，可以通過(guò)自己的動(dòng)作、表情帶孩子們?nèi)刖?，做到一氣呵成，這樣才會(huì)達(dá)到預(yù)期效果（做好事和忘情地跟你一起敘述，忘記自我，進(jìn)入情境）在我執(zhí)教時(shí)，孩子們基本進(jìn)入情境，多數(shù)孩子一直跟我一起深情地對(duì)肥皂泡說(shuō)著，以至于最后我說(shuō)：“看著這肥皂泡遠(yuǎn)去，你想說(shuō)些什么”時(shí)，孩子們聽(tīng)斷了半秒才開(kāi)始說(shuō)話(huà)，有的甚至還在與我一起對(duì)“肥皂泡說(shuō)這句話(huà)（這指“看著這肥皂泡遠(yuǎn)去，你想說(shuō)些什么”）。我想是因?yàn)樗麄兲度肓税伞５掖_實(shí)喜悅的，因?yàn)槲医K于做到了把孩子引入文本的情境中！ 我想以后再講這節(jié)課時(shí)，我會(huì)提前讓孩子們進(jìn)行練筆，寫(xiě)出自己吹肥皂泡的過(guò)程以及肥皂泡的樣子。將他們自己的作文與冰心的作品進(jìn)行兩次比較，一次放在第一課時(shí)之前，起激趣作用。另一次則放在學(xué)習(xí)文章之后，再一次將自己文章與冰心的文章進(jìn)行比較，感受冰心語(yǔ)言的語(yǔ)言魅力，使孩子們對(duì)冰心產(chǎn)生敬佩之情，對(duì)冰心其人、其作，產(chǎn)生濃厚興趣，并能在閱讀中主動(dòng)學(xué)習(xí)她的寫(xiě)作方法，積累更多好詞好句。這樣就可以做到“授之以漁”了吧，相信這樣他們會(huì)更愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，同時(shí)也做到了真正學(xué)語(yǔ)文吧。 《鹿角和鹿腿》也是學(xué)生喜歡的寓言故事，講述的是一只鹿獅口逃生的內(nèi)容。全文分為三部分，也是很清晰的，在設(shè)計(jì)時(shí)我還是抓住了詞語(yǔ)來(lái)落實(shí)教學(xué)，第一組是“勻稱(chēng)、珊瑚、精美別致”和第二組“撅嘴、皺眉、沒(méi)精打采”分組對(duì)比明顯看出小鹿對(duì)鹿角的欣賞之情和對(duì)鹿腿的抱怨之情。由兩組詞語(yǔ)開(kāi)啟這一刻的學(xué)習(xí)。像上一課一樣詞語(yǔ)讀出感情，悟出意思后，再放入句子中去讀，通過(guò)多種方式
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