小學五年級語文冬陽8226童年8226駱駝隊課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 如文中所說的(生讀)：我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。 同學們，這本書里記錄了林海音在北平城南悠悠的回憶、淡淡的感傷，希望大家能去讀一讀?！ 酒啃W五年級語文《冬陽amp。8226。童年amp。8226。駱駝隊》課件 教學目標 ，會寫9個認識的字，學會多音字“嚼”。能正確、流利、有感 情地朗讀課文。 ，從作者回憶童年生活的四個片斷中，通過理解重點詞句體 會作者童年時對駱駝的喜愛，感受作者對童年生活的懷念之情?！ ?。有興趣的同學可以讀讀小說《城南舊事》。 教學重難點 能從作者回憶童年生活的幾個片斷中，通過重點詞句的理解體會童趣，感受作者的懷念 之情。 課時安排：2課時 第一課時 一、揭題，走近林海音?！ ?，但它給我們留下了許多美好的回憶。你還記得小時候哪些有趣的事呢? 過渡：剛才大家談了很多小時候有意思的事。一個人，一件玩具，一次游戲，都能夠喚起我們對童年的記憶，這些記憶將成為我們一生的財富和珍藏。板書課題《冬陽amp。8226。童年amp。8226。駱駝隊》，這里是什么喚起了作者對童年的回憶呢? 。這個題目與我們平時學過的課文題目有什么不同? ，讓學生閉上眼睛想象，在你的腦海中浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面?這畫面多么充滿詩情畫意。今天就讓我們和作者一起去看看在她腦海中久久難以忘懷的畫面吧。再讀課題?！ ?.“冬陽下的駱駝隊”是作者林海音女士童年記憶最深刻的一個畫面。關于作者林海音我們已不再陌生，我們曾在上學期學過她的作品《竊讀記》，在那里我們看到了一個酷愛讀書的林海音。在這里，林海音女士要向我們展示什么呢? ，了解了寫作背景，能夠幫助我們更好地讀懂課文，請讀讀課后資料袋，說說你從中讀懂了什么? 二、初讀課文，整體感知。 。把課文讀正確，讀流利。然后想一想，課文按什么順序記敘了作者的童年生活?作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷，分別在課文中的哪些自然段? (1)學詞：咀嚼慢慢地嚼倒嚼 (2)交流：板書：學咀嚼談鈴鐺想剪毛問去處 ，你發(fā)現(xiàn)了什么? (寫的都是關于駱駝的事，看起來寫的事情很多，卻都是圍繞著駱駝隊來寫的。駱駝隊給作者的童年留下了深刻的印象，同時，作者借助駱駝隊來表現(xiàn)自己童年的生活。) ，覺得玩，最有趣，最有意思的部分多讀幾遍?！ ∪?、深入閱讀，品悟童年。 ，說說這是作者童年時看到的哪個情景?(看駱駝咀嚼)請找到這一段，大聲地讀一讀，想想你體會到了什么? ，談談讀了這段后的印象。 預設： (1)我看呆了，自己的牙齒也動起來?！ ∠胍幌耄阈r候有沒有看東西看呆的時候呢?你們能想象得到當時的神情嗎?一個“呆”字，讓我們看到了一個怎樣的英子?再指名讀這句話?！ ?2)那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度?！ ∵@個排比句讓我們感覺駱駝的臉真的很丑，它的牙真的很長，它的態(tài)度真的很安靜。師朗讀，讀出對駱駝的厭惡之情，說說，這樣讀對不對? (3)它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上?！ ≈该x，從朗讀中，我們不但感覺到了駱駝是在慢慢地嚼，還能體會到什么?指導朗讀?！ 。矐撓耨橊勔粯?，靜下心來，仔細地閱讀，慢慢地體會，這也叫咀嚼。讓我們也像駱駝一樣咀嚼一下課文?！ ≌埲煌瑢W分句朗讀課文，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?作者觀察仔細，寫得條理清楚，讀起來顯得格外自然、親切，讓我們產(chǎn)生身臨其境地感覺。我們平時寫作時也應做到這樣?！ １骋槐?。 ，這是發(fā)生在作者五歲時的事情。請你想一想，當她長大時，還會不會再去學駱駝咀嚼呢?正如文章結尾所寫(齊讀)“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?！薄 ∷?、作業(yè)： 。 ?！ 〉诙n時 一、復習?！ ≌n文回憶了哪幾個片斷?背背第四自然段?！ ?，感悟童年?！ ⊥赀^去了，但童年時的一個個畫面卻在作者的腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)。我們來看其他三個片斷，請你仔細咀嚼，再在書上寫下你讀后的體會。 讀后交流：你覺得哪兒有趣?預設： (1)談鈴鐺 A.“充滿”讓我們體會到童年時的林海音特別好奇。 ，
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