疏果變變說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)入。 出示各種不同色彩、形狀特征的蔬果圖片?！ 。康氖亲寣W(xué)生對(duì)平常的作畫、構(gòu)畫、色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)） 學(xué)生觀察、回憶并說出蔬果的形狀、色彩及味道?！ ∈吖谏钪幸话闶怯脕沓缘?，但是老師今天會(huì)用它來做什么呢？ 教師板書“蔬果變變”。 ?。ㄈ┲v授新課 觀察圖片，感受動(dòng)物形狀特征?！ 、俪鍪緞?dòng)物圖片，讓學(xué)生說一說常見的動(dòng)物有哪些？ ②讓學(xué)生結(jié)合蔬果、動(dòng)物兩幅圖，進(jìn)行對(duì)比，說出哪些蔬果的形狀（色彩）與哪些動(dòng)物的身體或某個(gè)部位相似呢？ （這一步可以讓學(xué)生根據(jù)蔬果的形狀、色彩與動(dòng)物的外形特征聯(lián)系在一起）?！ √剿髦谱鞣椒?。 ?、俪鍪窘處熓孪茸龊玫男?dòng)物，讓學(xué)生看一看，摸一摸，拆一拆，然后說一說是用什么來制作的，是怎樣制作？用什么方法？ ?。▽W(xué)生在好奇的觀察、觸摸和拆看小動(dòng)物的過程中有了初步的感性認(rèn)識(shí)。這樣可以讓學(xué)生自己感受到是用割、切、挖、拼接的方法把小動(dòng)物制作出來的。也充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分析解決問題的能力）?！ 、谧屆總€(gè)小組的學(xué)生討論說一說他們收集的蔬果像動(dòng)物的哪一部分？由哪些蔬果可以組成什么動(dòng)物？ 嘗試局部制作?！ 、僮寣W(xué)生嘗試切一切，變成什么？挖一挖，又變成什么？它們又怎樣組成哪些小動(dòng)物？（提醒學(xué)生使用小刀時(shí)要注意安全）?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1