【正文】 其基本人格傾向是，具有合作、友善、善社交、善言談、洞察力強等人格特征，喜歡社會交往，關心社會問題，有教導別人的能力。 推銷書的人總是想說服別人買他的書 ， 而根本不考慮買書人的意愿與實際用途 。 15分鐘小組討論。 ? 有些人總是習慣于把人進行 機械 的歸類，把某個具體的人看作是某類人的典型代表 ，把對某類人的評價視為對某個人的評價，因而影響正確的判斷。 與行為無關的問法 ?你對 …… 有何看法 ？ ?如果 …… 你會怎樣做 ？ ?…… 。雖然試用期內(nèi)可能獲取到的企業(yè)信息有限，但是對于公司，這也絕對是一個不小的損失。具體情景是什么樣的？你做了些什么應變能力如果你不得不改變自己的工作安排以適應變化中的要求，你將有何感想一個月內(nèi)你先后干四種不同的工作，你不會煩吧請談談你工作中不得不適應變化的經(jīng)歷。 ? 模擬求職者需要在二十分鐘內(nèi)決定哪三個人留下，條件是： 1 三人達成一致意見 2在討論當中，面試方不僅考察團隊結(jié)果，還考察個人表現(xiàn) ? 題目： 假設你是某面包公司的業(yè)務員。 進行角色前 ， 請不要和其他兩個被試討論即席表演的事情 。 ? 角色二應把握的要點是： （ 1） 應盡量檢查鑒別書的內(nèi)容與適合性； （ 2） 盡量在行政主任說話勸阻前作出決定； （ 3） 行政主任一旦開口 ， 你又想買則應表明你的觀點 ， 說該書不適合行政辦公室是正確的 ， 但對你還是有用的 。 具有順從、謹慎、保守、實際、穩(wěn)重等人格特征，喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務，其典型的職業(yè)包括辦公室人員、會計、打字員等。其典型的職業(yè)包括科學研究人員、工程師等。 ? 人力資源部經(jīng)理 （ 角色二 ） ：你是人力資源部經(jīng)理 ， 剛才你已注意到一位年輕人似乎正在隔壁行政辦公室推銷書 ， 你現(xiàn)在正急于擬定一個績效考評計劃 ， 需要參考有關資料 。請問你將如何處理？ ? 說明： 1。但實際上，擔任項目負責人一職，更為重要的是要具備團隊協(xié)調(diào)能力和開發(fā)管理能力，而不僅僅是有軟件開發(fā)能力。 比如，面試成績與錄用后業(yè)績是否相關。即測試工具能測量到測量目標的程度。 ? 比如在招聘開發(fā)項目負責人時，某位應聘者顯示出高超的軟件開發(fā)能力，考官就有可能誤認為他是項目負責人的合適人選?，F(xiàn)在要求你既要解決難民的饑餓問題，讓他們吃這些過期的面包（不會致命的，無損于身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓記者報道過期面包的這一事實。 現(xiàn)在你走進了人力資源部 。 基本的人格傾向是，具有聰明、理性、精確、批評等人格特征，喜歡抽象的、分析的、獨立的定向任務這類研究性質(zhì)的職業(yè)，但缺乏領導才能。 霍蘭德職業(yè)興趣測試 ? 霍蘭德職業(yè)興趣測試由美國著名職業(yè)指導專家霍蘭德編制，主要用于確定被測試者的職業(yè)興趣傾向 ,進而用于指導被測試者選擇適合自身職業(yè)興趣的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)發(fā)展方向。 ? 角色三應把握的要點： （ 1） 裝著不是故意來搗亂為難大學生的； （ 2） 委婉表明你的意見；（ 3） 注意不要惱怒大學生與人力資源部主管 霍蘭德職業(yè)興趣測試 ? 。 請運用想象使表演持續(xù) 10分鐘 . ? 圖書直銷員 ， 人力資源經(jīng)理 ， 辦公室主任 ? 圖書直銷員 （ 角色一 ） ：你是一個大三的學生 ，你想多賺點錢自己養(yǎng)活自己 ， 一直不讓家里寄錢 。 ? 現(xiàn)在公司派你去偏遠地區(qū)銷毀一卡車的過期面包（不會致命的，無損于身體健康）。是怎樣的變化？結(jié)果如何？如何使面試有效 ?： 理論性問題、引導型問題 ? . 行為性問題 ? 應屆畢業(yè)生面試常用問題 ? 1．你為什么認為你會喜歡本公司的工作？ （對本公司的了解及準備） 2．在大學時你最喜歡的科目是什么？課外活動是什么？ （基本的個性、性向） 3．你目前所擔任的責任是什么？ （表達、組織、思考能力及將來工作之適應性） 4．你認為你有哪些優(yōu)點、缺點？能不能各舉一些例子說明呢？ （了解才干、坦白、自信、自我批評） 5．為什么你要離開你以前的工作？（穩(wěn)定性） 6．你最感興趣的職位是什么？（職業(yè)上的目標） 7．你是否經(jīng)常從事旅游或戶外活動 ,都去過哪里呢？或一般做哪些呢？ （性向、活力） 面試中可能的誤差 ? 第一印象 ? 順序效應 ? 暈輪效應 ? 類我效應 ? 雇傭壓力 ? 面試者缺乏工作的相關知識 ? 非言語行為的影響 Step 2: Interview 面試 順序效應 ? 面試考官在對多名考生依次進行評定時，往往會受面試順序的影響，而不能客觀評定考生的情況。 ” 關鍵點 ?（一）選拔指標的確定 ?（二）選拔技術 ?（三）選拔程序 （一）選拔指標 ?選拔指標類型 ?指標的信度和效度 選拔指標類型