小學一年級數(shù)學上冊第二單元教案-——分類與比較(更新版)
【正文】 在一起就叫分類。教具準備：水果圖片、課件、黃花、藍花和紅花各3朵，鉛筆若干 教學課時：3課時第一課時 分類（總第17節(jié)）教學內(nèi)容：教科書27頁 教學目標初步感知分類的意義，學會分類的方法。通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分的物體進行簡單的統(tǒng)計。我想分別請一名男同學、一名女同學當司機，開車送大家回家好嗎? 師：你們商量一下，對乘客分別有什么要求? 男生：男同學坐我的車，穿校服的坐左邊，沒穿校服的坐右邊。小結：同學們都按不同的標準把組內(nèi)的東西分得很好，有的按品種分，有的按顏色分，有的按形狀分……還說出了不同的意見，個個都很能干。所帶東西不屬于這三類的小朋友，坐到?jīng)]有提示牌的小組。教學重點：學會對物體進行分類的方法。師巡視，說一說良好的生活習慣。教學重難點：學會對物體進行分類的方法教具：掛圖 圖形一、引入小朋友們吃的、穿的、用的都是怎么來的呢？（買的）哪兒買的？（商場）小朋友們?nèi)ミ^商場嗎？能說說商場里都有什么？（學生說）是怎樣擺放的？二、新課出示掛圖。三、我學會了么？師：丁丁帶著大家?guī)椭趾妙惖臇|西，高高興興地來到草地上。滲透保護環(huán)境的教育。在操作中提高初步的觀察、比較能力。２、分一分，說一說教師出示第二幅圖，學生討論完成。３、學生自由發(fā)表見解。第一篇：小學一年級數(shù)學上冊第二單元教案 ——分類與比較小學一年級數(shù)學上冊第二單元教案——分類與比較小學一年級數(shù)學上冊第二單元教案第二單元媽媽的小幫手——分類與比較第一課時【教學內(nèi)容】教科書第21－23頁，分類【教學目標】１、結合實際生活感受分類的意義，通過動手操作初步學會分類的方法。教師巡視、指導學生活動。學生回答，集體訂正。經(jīng)歷具體分類活動的過程，初步體驗分類結果在同一標準的一致性和不同標準下的多樣性。三、課外練習回家和媽媽、弟弟比比手，看看你的手比媽媽的手長還是短？你比弟弟的手長還是短？第三課時【教學內(nèi)容】教科27頁【教學目標】在操作中提高初步的觀察、比較能力。小結：每個小組的同學在分類的時候積極討論，用了很多不同的分類方法，正是一名稱職的售貨員。通過分一分，看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。先在組內(nèi)交流怎樣分，體驗分類的方法，然后動手分一分指導學生完成練習六第1題四、教學不同的分類方法師出示用吹塑紙自制的教具，讓學生分一分聽取學生匯報分類的方法及理由引導學生分類整理課桌上的文具。讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。二、初次體驗按指定標準分類師：小朋友們手上都有一件東西，有三個組桌上放了提示牌，請你們根據(jù)每組桌上的提示牌找準自己的位子。請各小組的代表給大家介紹你們是怎么分的，其他小組的小朋友可以說說你們的看法，也可以給他們提提建議。七、結束全課 師：小朋友們學了這么多知識，我們的森林旅行也要結束了。第四篇：一年級數(shù)學下冊第三單元《分類與整理》教案第三單元 分類與整理教學目標：學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。教學難點：體驗分類標準多樣化，會自定校準對物體進行分類。一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具）新授：提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說出：售貨員把同類東西放在了一起。課堂作業(yè)：（3）完成教材練習七第2題。大部分學生都能掌握。板書問題：正在游泳的有多少人？海面上一共有多少只船？探究：解決第一個問題。分類時的關鍵是找到不同的地方。教學難點：對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和提出數(shù)學問題。學生獨立完成。4小題重點指導。第五篇：一年級數(shù)學上冊第二單元測試題一、直接寫得數(shù)，比比誰寫得美。2○6=8 5○4=99○2=7 4○4=8
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