小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-——分類與比較-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 節(jié)課都能像今天這樣。讓學(xué)生感知什么是按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。3．通過(guò)分一分、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。師：看到這兒，你們有什么話要對(duì)兔寶寶說(shuō)啊? 生：兔寶寶，你的貨物擺得太亂了，如果你把相同的東西擺在一起，就不會(huì)那么忙了。（揭題）三、分組探究：按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的方法師：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你們小組的這些東西還能再分類嗎?請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)帶大家一起先討論可以把什么樣的東西放在一起（分類方法），再分別放在籃子里（動(dòng)手操作）。六、拓展運(yùn)用師：小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎? 課件三：大森林里許多動(dòng)物依次出現(xiàn)，定格為一幅畫(huà)面。使學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，加深了對(duì)分類的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)的方法。讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：（1）播放錄像 商場(chǎng)物品近景鏡頭。鞏固：（1）擺一擺出示商品柜臺(tái)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺(tái)里。通過(guò)看錄像，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。新授：引導(dǎo)學(xué)生有序看圖并提問(wèn)題。（出示統(tǒng)計(jì)表）一起看一看，表中的類別誰(shuí)知道是什么意思？（學(xué)生不一定能說(shuō)得很清楚，教師可總結(jié)說(shuō)明是分類情況，也就是把這里的人按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類）教師巡視指導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)填得好的學(xué)生。能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（4）我會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果了。（4）引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題，并口答。使學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（整理）活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)思想。 10 3 9 0□ □ □□ □ □5.□ □ □ □ □ □△ △ △ △()比()多 □○□三、在括號(hào)里填上合適的數(shù)字。()和()。小結(jié)：今天我們對(duì)本單元進(jìn)行了復(fù)習(xí)和練習(xí)。課堂作業(yè)：完成31頁(yè)第6題。匯報(bào)。通過(guò)討論交流的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的回答教師總結(jié)：可以按性別、年齡……來(lái)分類。通過(guò)操作掌握分類的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類，進(jìn)一步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題、整理物品的習(xí)慣。教師導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明以小組為單位進(jìn)行分類活動(dòng)。（板書(shū)課題）（2）猜一猜繼續(xù)觀看錄像從而猜測(cè)售貨員阿姨拿的物品會(huì)放到哪一層，使學(xué)生進(jìn)一步明確要把同一類的物品放在一起。學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。初步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題、整理物品的習(xí)慣。大家要守秩序。五、知識(shí)的運(yùn)用1．師：你能按要求給下面的東西分類嗎?（課件出示書(shū)上題目）2．師：在日常生活中，很多地方要用到分類的知識(shí)，誰(shuí)愿意給大家講一講。比一比，看誰(shuí)找得準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類。鞏固練習(xí)：A、完成39頁(yè)“做一做”師出示掛圖讓學(xué)生仔細(xì)觀察并讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)可以怎樣分？還可以怎樣分？B、完成練習(xí)六的第3題。指導(dǎo)學(xué)生觀察文具商店的各個(gè)柜臺(tái)，并說(shuō)一說(shuō)看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生：商場(chǎng)里的商品放得都整齊，為了讓買(mǎi)的人看得很清楚，售貨員把同樣的商品放在一起。你們看！（教師出示圖片）說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？生回答：有樹(shù)、丁丁在樹(shù)上蕩秋千?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】在分一分、比一比的活動(dòng)中，讓學(xué)生形成初步的觀察、分析、比較能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)觀察、操作，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等。指生說(shuō)一說(shuō)，小組分類的方法，并說(shuō)明理由。（１）把爸爸、媽媽和小明的衣服分開(kāi)，（２）按上衣和下衣分開(kāi)，（３）按顏色不同分；引導(dǎo)學(xué)生分析，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，分的結(jié)果就不一樣。２、經(jīng)歷具體分類活動(dòng)的過(guò)程，初步體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。”二、活動(dòng)二１、教學(xué)例題教師引導(dǎo)：分類在我們生活中的用處可大了，你看，媽媽正需要你幫忙呢?。ǔ鍪緢D片
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