小學一年級數(shù)學上冊第二單元教案-——分類與比較-文庫吧在線文庫
【正文】 節(jié)課都能像今天這樣。讓學生感知什么是按一定的標準分類。3．通過分一分、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。師：看到這兒，你們有什么話要對兔寶寶說啊? 生：兔寶寶，你的貨物擺得太亂了，如果你把相同的東西擺在一起，就不會那么忙了。（揭題）三、分組探究：按不同標準分類的方法師：開動腦筋想一想，你們小組的這些東西還能再分類嗎?請每個組的組長帶大家一起先討論可以把什么樣的東西放在一起（分類方法），再分別放在籃子里（動手操作）。六、拓展運用師：小朋友們，你們喜歡動物嗎? 課件三：大森林里許多動物依次出現(xiàn)，定格為一幅畫面。使學生在多種形式的教學活動中，加深了對分類的認識，重點是讓學生學會了選擇不同的分類標準的方法。讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，養(yǎng)成有條有理的生活習慣，能用學到的知識解決生活中的實際問題。教學過程：導(dǎo)入：（1）播放錄像 商場物品近景鏡頭。鞏固：（1）擺一擺出示商品柜臺的圖片，引導(dǎo)學生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺里。通過看錄像，培養(yǎng)學生觀察能力。新授：引導(dǎo)學生有序看圖并提問題。（出示統(tǒng)計表）一起看一看，表中的類別誰知道是什么意思？（學生不一定能說得很清楚，教師可總結(jié)說明是分類情況，也就是把這里的人按不同標準進行分類）教師巡視指導(dǎo)，獎勵填得好的學生。能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的分析和提出簡單的問題。（4）我會用統(tǒng)計表來表示統(tǒng)計結(jié)果了。（4）引導(dǎo)學生自己提出問題，并口答。使學生能進行簡單的統(tǒng)計（整理）活動，在活動中體驗統(tǒng)計思想。 10 3 9 0□ □ □□ □ □5.□ □ □ □ □ □△ △ △ △()比()多 □○□三、在括號里填上合適的數(shù)字。()和()。小結(jié)：今天我們對本單元進行了復(fù)習和練習。課堂作業(yè)：完成31頁第6題。匯報。通過討論交流的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)學生的回答教師總結(jié)：可以按性別、年齡……來分類。通過操作掌握分類的方法，能選擇不同的標準對物體進行不同的分類，進一步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習慣。教師導(dǎo)語，說明以小組為單位進行分類活動。（板書課題）（2）猜一猜繼續(xù)觀看錄像從而猜測售貨員阿姨拿的物品會放到哪一層，使學生進一步明確要把同一類的物品放在一起。學生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達能力。初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習慣。大家要守秩序。五、知識的運用1．師：你能按要求給下面的東西分類嗎?（課件出示書上題目）2．師：在日常生活中，很多地方要用到分類的知識，誰愿意給大家講一講。比一比，看誰找得準。教學難點：能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。鞏固練習：A、完成39頁“做一做”師出示掛圖讓學生仔細觀察并讓學生互相說一說可以怎樣分？還可以怎樣分？B、完成練習六的第3題。指導(dǎo)學生觀察文具商店的各個柜臺，并說一說看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學生：商場里的商品放得都整齊，為了讓買的人看得很清楚，售貨員把同樣的商品放在一起。你們看?。ń處煶鍪緢D片）說說你都看到了什么？生回答：有樹、丁丁在樹上蕩秋千?！局攸c難點】在分一分、比一比的活動中，讓學生形成初步的觀察、分析、比較能力?！局攸c難點】通過觀察、操作，會比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄等。指生說一說，小組分類的方法，并說明理由。（１）把爸爸、媽媽和小明的衣服分開，（２）按上衣和下衣分開，（３）按顏色不同分；引導(dǎo)學生分析，體會分類標準不一致，分的結(jié)果就不一樣。２、經(jīng)歷具體分類活動的過程，初步體驗分類結(jié)果在同一標準下的一致性和不同標準下的多樣性?！倍?、活動二１、教學例題教師引導(dǎo)：分類在我們生活中的用處可大了，你看，媽媽正需要你幫忙呢?。ǔ鍪緢D片
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1