小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-——分類(lèi)與比較(文件)
【正文】 哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？讓學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)的方法和統(tǒng)計(jì)的思想。通過(guò)讓學(xué)生相互敘述，使學(xué)生在觀察、思考、想象、交流中初步感知分類(lèi)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系日常生活中的一些分類(lèi)方法，讓學(xué)生思考得出一些分類(lèi)的規(guī)律。觀察大屏幕，你們能根據(jù)剛才觀察到的信息提出問(wèn)題嗎？出示課件，引導(dǎo)學(xué)生思考。鞏固：解決第二個(gè)問(wèn)題。拓展延伸：舉例說(shuō)明，在生活中，還有什么地方可以用到分類(lèi)統(tǒng)計(jì)呢？觀察這些表格，從每種表格中可以讀到什么信息？小結(jié)：上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類(lèi)，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我注重運(yùn)用原理、尋找規(guī)律、抓住難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好地幫助學(xué)生建立分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的模型。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地選擇不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表表示分類(lèi)結(jié)果。（1）分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果就不同。新授：指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第4題（1）課件出示第4題圖，提問(wèn)：這里面有我們學(xué)過(guò)的哪些圖形？（2）學(xué)生獨(dú)立完成第一個(gè)問(wèn)題（按形狀分一分、涂一涂）探究：（1）如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？（2）根據(jù)上面結(jié)果，你能提出哪些問(wèn)題？鞏固：指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第5題（1）第一個(gè)問(wèn)題至少有兩和分法：按天上飛的和地上跑的，按兩只腳和四只腳的分。（1）引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計(jì)圖，指生說(shuō)一說(shuō)。拓展延伸：完成31頁(yè)第7題（給定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)）2小題可以學(xué)生獨(dú)立完成。大多數(shù)同學(xué)對(duì)于分類(lèi)與整理已經(jīng)學(xué)會(huì)。大部分學(xué)生都能掌握。(1)1，2 ,()，(), 5，()，7(2)9，8，()，6，()，4(3)2，4，()，()，103.△ △ △ △ △ △ △ △ △(1)一共有()個(gè)三角形。8+()=10 4+()=7()+4=7()9=0()4=5 2=()6四、比較大小,在○里填表上“”、“8○6 5+4○7 73 ○ 1+210○8 9+0○9 62 ○ 6+2五、在○里填上“+”或“”。(3)把從左邊數(shù)的第4個(gè)三角形涂上顏色。2+5= 3+6= 94= 4+4= 3+5=86= 04= 6+3= 97= 6+3=2+3+2= 842= 8+26=8+07= 95+3= 1060=二、填一填，看誰(shuí)做得最準(zhǔn)確。在課上注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。完成32頁(yè)第8題先自己整理書(shū)包，然后全班交流自己整理的方法。（3）教師讀題，學(xué)生口答。（2）讓學(xué)生根據(jù)結(jié)果提出問(wèn)題。（3）我會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖了。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：復(fù)習(xí)：本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你想說(shuō)些什么？學(xué)生交流討論。能夠用自己的方式（文字、圖畫(huà)、表格）呈現(xiàn)分類(lèi)結(jié)果。作業(yè)布置：小狀元板書(shū)設(shè)計(jì)：分類(lèi)統(tǒng)計(jì)這種統(tǒng)計(jì)的方法就叫分類(lèi)統(tǒng)計(jì)教學(xué)后記：整節(jié)課學(xué)生通過(guò)交流不同的統(tǒng)計(jì)方法，體會(huì)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的多樣性。課堂作業(yè)：把這些游泳的人分類(lèi)?？吹谝粋€(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)看看正在游泳的都是些什么樣的人。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課件出示大海圖（海鷗、美麗的魚(yú)、貝殼、蝦……現(xiàn)在正有一群小朋友和他們的爸爸媽媽到海里去游泳了）讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)其中的信息。第2課時(shí) 分類(lèi)統(tǒng)計(jì)（總第18節(jié)）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)28頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng)，更進(jìn)一步體會(huì)分類(lèi)的思想，培養(yǎng)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的能力。小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？放學(xué)后，你能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)把自己房間也分類(lèi)整理一下嗎？作業(yè)布置：小狀元板書(shū)設(shè)計(jì)：分類(lèi)與整理把一樣的東西放在一起就叫分類(lèi)教學(xué)后記： 本節(jié)課我是從生活引入，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)重親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：（2）分一分自己的學(xué)具袋。將學(xué)生的分類(lèi)結(jié)果展示在大
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