小學一年級數(shù)學上冊第七單元試卷(人教版)(文件)
【正文】 流程：（一）課前練習填空1）3/4里有（）個1/4 2）2/5里有（）個1/5 3）4/8里有（）個1/8 4）5/9里有（）個1/9（二）創(chuàng)設情境，引入新課題展示情境圖內容，讓學生觀察，提問：你看到了什么？ 你想提出什么數(shù)學問題？根據(jù)學生的回答引出課題：分數(shù)的簡單計算，板書課題二、探索新知教學分數(shù)的加法1）讓學生借助學具計算：2/8+1/8 2）學生交流請學生說出計算的方法3）教師用教具演示2/8+1/8的過程。練習教科書第100頁的2題三、作業(yè)教科書第101頁的2題教學反思：同分母分數(shù)間進行的加減運算，學生掌握得較好，但是用整數(shù)1減一個分數(shù)的情況比較難理解，應加強教學和練習。(3)結合鐘面，會認大約幾時的時刻(快到幾時了和幾時剛過)，能解決“過1小時后是幾時”的問題。希望為大家準備的人教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點，對大家有所幫助!。(5)結合作息時間圖，培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排作息時間的良好習慣。第五篇：人教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點人教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點（1）人教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點（1）認識整時(1)利用教具、學具，結合生活經(jīng)驗，了解鐘面，認識時針和分針。教學分數(shù)的減法1）用教具演示從5/6里減去2/6的過程 2）讓學生說出教師演示的過程3）讓學生根據(jù)教師演示的過程列出算式 4）提問：5/6表示幾個1/6？ 2/6表示幾個1/6？ 5）引導學生說出算理并計算教學例3 1）出示1個圓片整個圓可以用幾表示？用分數(shù)表示是幾分之幾？ 2）用教具演示減的過程3）讓學生說一說演示的意思。培養(yǎng)學生自主學習的精神，動手操作能力和解決問題的能力。（四）作業(yè)：教科書第97頁第6題。（三）教學例6出示例6第一組圖2/5和3/5； 1）猜想：哪個分數(shù)大一些？2）讓學生同桌一級，分別在長方形紙上涂色表示出2/5和3/5，再把它們放在一起進行比較。小結：像2/3/2/7/10?這樣的數(shù)，也是分數(shù)。（一）教學例4學生小組合作，每個學生將一張正方形紙平均分成4份，根據(jù)自己的意愿涂出幾份，寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再在小組內交流。通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識、數(shù)學思考與語言表達能力
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1