小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元教案-——分類與比較-展示頁
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 容：教科書P3841教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學(xué)會分類的方法。學(xué)生獨(dú)立完成（三）圖中你觀察到還有什么可以比一比？同桌互相說一說指生說。師：看到這些你想到什么？（生回答）是的，丁丁不應(yīng)該在樹上蕩秋千，這樣小樹會受不了的。三、我學(xué)會了么？師：丁丁帶著大家?guī)椭趾妙惖臇|西，高高興興地來到草地上。學(xué)生匯報(bào)分類情況。瞧，滿滿一大筐，他們都買了什么？老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了這些東西的圖片，打開看看都有些什么？誰來說一說？二、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)指生回答：有牙膏、香蕉、毛巾、鉛筆??師：現(xiàn)在售貨員要把這些東西分別裝在袋子里，如果你是售貨員，你打算怎么辦？分幾袋？好，請同學(xué)們當(dāng)售貨員，各組同學(xué)一起動(dòng)手分一分。【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入師：小朋友們，我們學(xué)會了利用不同的方法將雜亂無章的東西整理的干凈整齊。滲透保護(hù)環(huán)境的教育。你發(fā)現(xiàn)了什么？糾正正確答案哪團(tuán)線長些？你還能比什么？學(xué)生獨(dú)立完成教師總結(jié)：事物進(jìn)行比較，不但可以比大小，還可以比較出厚薄、輕重、多少。重的畫對號，輕的畫圓圈?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物【教學(xué)過程】一、活動(dòng)一教師出示圖片,你看到了什么？丁丁和媽媽把衣服怎樣分類的？你有什么感受？提問：誰的衣服長？誰的衣服短？還可以比什么？二、自主練習(xí)哪本書最厚，畫“對號”；哪本書最多，畫圓圈。在操作中提高初步的觀察、比較能力。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書2426頁【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合實(shí)際生活感受分類的意義，通過動(dòng)手操作初步學(xué)會分類的方法。小組代表介紹分法。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？３、想一想,可以怎樣分？教師出示圖，學(xué)生獨(dú)立完成。２、分一分，說一說教師出示第二幅圖，學(xué)生討論完成。教師出示圖畫，學(xué)生獨(dú)立完成。３、師：你可真是個(gè)懂事的孩子，想到要幫媽媽做這些家務(wù)。教師小結(jié)：同學(xué)們想出了各種方法幫助媽媽，你認(rèn)為他們的方法怎么樣？你能用幾種方法進(jìn)行分類？我們用了不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分出的結(jié)果就不一樣。３、學(xué)生自由發(fā)表見解?！倍?、活動(dòng)二１、教學(xué)例題教師引導(dǎo)：分類在我們生活中的用處可大了，你看，媽媽正需要你幫忙呢?。ǔ鍪緢D片）２、學(xué)生分組討論，怎樣幫助媽媽整理衣服。３、學(xué)生分好類，進(jìn)行匯報(bào)。３、在操作中提高初步的觀察、比較能力。第一篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元教案 ——分類與比較小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元教案——分類與比較小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元教案第二單元媽媽的小幫手——分類與比較第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第21－23頁，分類【教學(xué)目標(biāo)】１、結(jié)合實(shí)際生活感受分類的意義，通過動(dòng)手操作初步學(xué)會分類的方法。２、經(jīng)歷具體分類活動(dòng)的過程，初步體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過觀察、操作，能按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，【教學(xué)準(zhǔn)備】本子、圖片【教學(xué)過程】一、活動(dòng)一１、教師出示一摞各種各樣的本子，提問：“本子這么亂怎么辦？你來幫幫我吧！”２、學(xué)生以小組為單位討論將本子分類。４、教師小結(jié)：“我們剛才就是進(jìn)行了分類整理。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。（１）把爸爸、媽媽和小明的衣服分開，（２）按上衣和下衣分開，（３）按顏色不同分；引導(dǎo)學(xué)生分析，體會分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，分的結(jié)果就不一樣。三、活動(dòng)三１、教師引導(dǎo)：媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？２、學(xué)生自由發(fā)言。誰愿意幫他一起整理？看，生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識，其實(shí)，分類的知識不僅僅在這些方面有用，還有許多用處呢！四、自主練習(xí)１、哪些是水果類？哪些是蔬菜類?圈起來。學(xué)生回答，集體訂正。指生說一說，小組分類的方法，并說明理由。在小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)１、今天我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)知識？２、你能說一說生活中還有哪些時(shí)候能夠用到分類的知識嗎？六、課外活動(dòng)回家?guī)椭胰朔?
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