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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-——分類與比較(參考版)

2024-11-04 22:35本頁(yè)面
  

【正文】 8+()=10 4+()=7()+4=7()9=0()4=5 2=()6四、比較大小,在○里填表上“”、“8○6 5+4○7 73 ○ 1+210○8 9+0○9 62 ○ 6+2五、在○里填上“+”或“”。(3)把從左邊數(shù)的第4個(gè)三角形涂上顏色。(1)1,2 ,(),(), 5,(),7(2)9,8,(),6,(),4(3)2,4,(),(),103.△ △ △ △ △ △ △ △ △(1)一共有()個(gè)三角形。2+5= 3+6= 94= 4+4= 3+5=86= 04= 6+3= 97= 6+3=2+3+2= 842= 8+26=8+07= 95+3= 1060=二、填一填,看誰(shuí)做得最準(zhǔn)確。大部分學(xué)生都能掌握。在課上注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。大多數(shù)同學(xué)對(duì)于分類與整理已經(jīng)學(xué)會(huì)。完成32頁(yè)第8題先自己整理書(shū)包,然后全班交流自己整理的方法。拓展延伸:完成31頁(yè)第7題(給定標(biāo)準(zhǔn)分類)2小題可以學(xué)生獨(dú)立完成。(3)教師讀題,學(xué)生口答。(1)引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計(jì)圖,指生說(shuō)一說(shuō)。(2)讓學(xué)生根據(jù)結(jié)果提出問(wèn)題。新授:指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第4題(1)課件出示第4題圖,提問(wèn):這里面有我們學(xué)過(guò)的哪些圖形?(2)學(xué)生獨(dú)立完成第一個(gè)問(wèn)題(按形狀分一分、涂一涂)探究:(1)如果把這些圖形分成兩組,可以怎樣分?(2)根據(jù)上面結(jié)果,你能提出哪些問(wèn)題?鞏固:指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第5題(1)第一個(gè)問(wèn)題至少有兩和分法:按天上飛的和地上跑的,按兩只腳和四只腳的分。(3)我會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖了。(1)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果就不同。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:復(fù)習(xí):本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,你想說(shuō)些什么?學(xué)生交流討論。教學(xué)重點(diǎn):能熟練地選擇不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理,用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表表示分類結(jié)果。能夠用自己的方式(文字、圖畫(huà)、表格)呈現(xiàn)分類結(jié)果。在這個(gè)環(huán)節(jié)我注重運(yùn)用原理、尋找規(guī)律、抓住難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好地幫助學(xué)生建立分類統(tǒng)計(jì)的模型。作業(yè)布置:小狀元板書(shū)設(shè)計(jì):分類統(tǒng)計(jì)這種統(tǒng)計(jì)的方法就叫分類統(tǒng)計(jì)教學(xué)后記:整節(jié)課學(xué)生通過(guò)交流不同的統(tǒng)計(jì)方法,體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的多樣性。拓展延伸:舉例說(shuō)明,在生活中,還有什么地方可以用到分類統(tǒng)計(jì)呢?觀察這些表格,從每種表格中可以讀到什么信息?小結(jié):上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類,今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。課堂作業(yè):把這些游泳的人分類。鞏固:解決第二個(gè)問(wèn)題??吹谝粋€(gè)問(wèn)題,我們先來(lái)看看正在游泳的都是些什么樣的人。觀察大屏幕,你們能根據(jù)剛才觀察到的信息提出問(wèn)題嗎?出示課件,引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:課件出示大海圖(海鷗、美麗的魚(yú)、貝殼、蝦……現(xiàn)在正有一群小朋友和他們的爸爸媽媽到海里去游泳了)讓學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)其中的信息。教學(xué)重點(diǎn):聯(lián)系日常生活中的一些分類方法,讓學(xué)生思考得出一些分類的規(guī)律。第2課時(shí) 分類統(tǒng)計(jì)(總第18節(jié))教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)28頁(yè) 教學(xué)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng),更進(jìn)一步體會(huì)分類的思想,培養(yǎng)分類統(tǒng)計(jì)的能力。通過(guò)讓學(xué)生相互敘述,使學(xué)生在觀察、思考、想象、交流中初步感知分類的方法。小結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么?放學(xué)后,你能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)把自己房間也分類整理一下嗎?作業(yè)布置:小狀元板書(shū)設(shè)計(jì):分類與整理把一樣的東西放在一起就叫分類教學(xué)后記: 本節(jié)課我是從生活引入,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生產(chǎn)重親切感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),組內(nèi)互相交流是怎樣分的,這些物體分別有多少?哪個(gè)最多?哪個(gè)最少?讓學(xué)生體驗(yàn)分類的方法和統(tǒng)計(jì)的思想
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