小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-——分類與比較(已修改)
2024-11-04 22:35 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案 ——分類與比較小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案——分類與比較小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案第二單元媽媽的小幫手——分類與比較第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第21－23頁(yè)，分類【教學(xué)目標(biāo)】１、結(jié)合實(shí)際生活感受分類的意義，通過(guò)動(dòng)手操作初步學(xué)會(huì)分類的方法。２、經(jīng)歷具體分類活動(dòng)的過(guò)程，初步體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。３、在操作中提高初步的觀察、比較能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)觀察、操作，能按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，【教學(xué)準(zhǔn)備】本子、圖片【教學(xué)過(guò)程】一、活動(dòng)一１、教師出示一摞各種各樣的本子，提問(wèn)：“本子這么亂怎么辦？你來(lái)幫幫我吧！”２、學(xué)生以小組為單位討論將本子分類。３、學(xué)生分好類，進(jìn)行匯報(bào)。４、教師小結(jié)：“我們剛才就是進(jìn)行了分類整理?！倍⒒顒?dòng)二１、教學(xué)例題教師引導(dǎo)：分類在我們生活中的用處可大了，你看，媽媽正需要你幫忙呢?。ǔ鍪緢D片）２、學(xué)生分組討論，怎樣幫助媽媽整理衣服。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。３、學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解。（１）把爸爸、媽媽和小明的衣服分開(kāi)，（２）按上衣和下衣分開(kāi)，（３）按顏色不同分；引導(dǎo)學(xué)生分析，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，分的結(jié)果就不一樣。教師小結(jié)：同學(xué)們想出了各種方法幫助媽媽，你認(rèn)為他們的方法怎么樣？你能用幾種方法進(jìn)行分類？我們用了不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分出的結(jié)果就不一樣。三、活動(dòng)三１、教師引導(dǎo)：媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？２、學(xué)生自由發(fā)言。３、師：你可真是個(gè)懂事的孩子，想到要幫媽媽做這些家務(wù)。誰(shuí)愿意幫他一起整理？看，生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識(shí)，其實(shí)，分類的知識(shí)不僅僅在這些方面有用，還有許多用處呢！四、自主練習(xí)１、哪些是水果類？哪些是蔬菜類?圈起來(lái)。教師出示圖畫，學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生回答，集體訂正。２、分一分，說(shuō)一說(shuō)教師出示第二幅圖，學(xué)生討論完成。指生說(shuō)一說(shuō)，小組分類的方法，并說(shuō)明理由。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？３、想一想,可以怎樣分？教師出示圖，學(xué)生獨(dú)立完成。在小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。小組代表介紹分法。五、總結(jié)１、今天我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？２、你能說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些時(shí)候能夠用到分類的知識(shí)嗎？六、課外活動(dòng)回家?guī)椭胰朔诸愓砦锲?，并和家人說(shuō)說(shuō)自己分類的方法，請(qǐng)家人給你評(píng)價(jià)。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書2426頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合實(shí)際生活感受分類的意義，通過(guò)動(dòng)手操作初步學(xué)會(huì)分類的方法。經(jīng)歷具體分類活動(dòng)的過(guò)程，初步體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。在操作中提高初步的觀察、比較能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)觀察、操作，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物【教學(xué)過(guò)程】一、活動(dòng)一教師出示圖片,你看到了什么？丁丁和媽媽把衣服怎樣分類的？你有什么感受？提問(wèn)：誰(shuí)的衣服長(zhǎng)？誰(shuí)的衣服短？還可以比什么？二、自主練習(xí)哪本書最厚，畫“對(duì)號(hào)”；哪本書最多，畫圓圈。教師出示三摞書，學(xué)生觀察比較學(xué)生獨(dú)立完成，集體糾正。重的畫對(duì)號(hào)，輕的畫圓圈。學(xué)生以小組為單位討論完成教師出示天平和水果，教師操作，學(xué)生觀察比較。你發(fā)現(xiàn)了什么？糾正正確答案哪團(tuán)線長(zhǎng)些？你還能比什么？學(xué)生獨(dú)立完成教師總結(jié)：事物進(jìn)行比較，不但可以比大小，還可以比較出厚薄、輕重、多少。三、課外練習(xí)回家和媽媽、弟弟比比手，看看你的手比媽媽的手長(zhǎng)還是短？你比弟弟的手長(zhǎng)還是短？第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科27頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】在操作中提高初步的觀察、比較能力。滲透保護(hù)環(huán)境的教育?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】在分一分、比一比的活動(dòng)中，讓學(xué)生形成初步的觀察、分析、比較能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：小朋友們，我們學(xué)會(huì)了利用不同的方法將雜亂無(wú)章的東西整理的干凈整齊。今天，丁丁的媽媽要帶丁丁郊游，出發(fā)之前，他們來(lái)到超市買東西。瞧，滿滿一
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