小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元教案-——分類與比較-文庫吧資料
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 。拓展延伸：（2）分一分自己的學(xué)具袋。明確分類的必要性——通過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便。將學(xué)生的分類結(jié)果展示在大屏幕上，繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考；還可以怎樣分呢？小朋友們真是太棒了，能想出這么多的分類方法。探究：多媒體出示例1情景圖。揭示概念：像售貨員阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。（文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習(xí)本；第三層是筆。教學(xué)難點(diǎn)：體驗分類標(biāo)準(zhǔn)多樣化，會自定校準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。初步學(xué)會與他人合作交流。教具準(zhǔn)備：水果圖片、課件、黃花、藍(lán)花和紅花各3朵，鉛筆若干 教學(xué)課時：3課時第一課時 分類（總第17節(jié)）教學(xué)內(nèi)容：教科書27頁 教學(xué)目標(biāo)初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)一些分類方法，讓學(xué)生思考得出一些分類規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識，培養(yǎng)善于表達(dá)和傾聽他人意見的學(xué)習(xí)品質(zhì)。過程與方法分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、判斷和語言表達(dá)能力。通過操作學(xué)會分類的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并對分的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。開闊性、活動性的練習(xí)讓課堂洋溢著愉快的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生不僅獲得了知識，更為重要的是獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教后反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，安排了許多游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。女生：女同學(xué)坐我的車，矮的坐前面，高的坐后面。我想分別請一名男同學(xué)、一名女同學(xué)當(dāng)司機(jī)，開車送大家回家好嗎? 師：你們商量一下，對乘客分別有什么要求? 男生：男同學(xué)坐我的車，穿校服的坐左邊，沒穿校服的坐右邊。（花、樹、草、大象、熊貓、老虎、獅子、貓、狗、松鼠、雞、鴨、馬、猴子、青蛙、魚、燕子、鴿子等）師：你們能把畫面中所有的東西分類嗎?小組商量后說一說。師：大家說得真好，只要大家平時留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)好多數(shù)學(xué)知識。生：家里的東西是分類放的，鞋子放在鞋柜里，衣服放在衣柜里。小結(jié)：同學(xué)們都按不同的標(biāo)準(zhǔn)把組內(nèi)的東西分得很好，有的按品種分，有的按顏色分，有的按形狀分……還說出了不同的意見，個個都很能干。（生活動）四、匯報分類情況，交流評價 師：我們來參觀一下各小組分類的情況。師：哪個小組長說一說，你們小組都有些什么?（生依次回答，沒有提示牌的小組最后說）師：像我們這樣按一定的要求把大家分組就是分類。（生活動）師：有提示牌小組的小朋友們互相看一看，如果有沒坐對位子的，幫他找一找位子。所帶東西不屬于這三類的小朋友，坐到?jīng)]有提示牌的小組。師：你們說得真好，兔寶寶一定會感謝你們的。課件一：（動畫）森林里，動物們紛紛到兔寶寶超市購物，各種商品雜亂地放在柜臺上，兔寶寶東找找西找找，忙得滿頭大汗。教具學(xué)具：課件，水果類、飲料類、文具類商品若干，各種形狀學(xué)具若干。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會對物體進(jìn)行分類的方法。4．培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識。2．通過操作學(xué)會分類的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行不同的分類。讓學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視五、課堂總結(jié)：小朋友們今天學(xué)會了什么本領(lǐng)？第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級分類教案小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《分類》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書?數(shù)學(xué)（一年級上冊）》第38～39頁。師巡視，說一說良好的生活習(xí)慣。三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成第38頁“做一做”。讓學(xué)生匯報分類的方法及理由。小結(jié)揭示課題：把一樣的物品放在一起就叫分類。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會對物體進(jìn)行分類的方法教具：掛圖 圖形一、引入小朋友們吃的、穿的、用的都是怎么來的呢？（買的）哪兒買的？（商場）小朋友們?nèi)ミ^商場嗎？能說說商場里都有什么？（學(xué)生說）是怎樣擺放的？二、新課出示掛圖。第二篇：PEP小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊分類教案分類課題：分類教學(xué)內(nèi)
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