人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案20xx文案(參考版)
2025-04-03 21:10本頁面
【正文】 C：讓畫錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行改正。 畫出整時(shí)： A：能不能把問題中的4時(shí)、3時(shí)、2時(shí)、6時(shí)畫出來?請(qǐng)同學(xué)們利用鐘面圖，畫上表針。 (3)指名幾名同學(xué)演示。 二、自主探究： 以6個(gè)問題為框架，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行探究。 (5)買票的小朋友4時(shí)進(jìn)“兒童樂園”， 離開“兒童樂園”。 (3)坐龍船的同學(xué)是 開始的，結(jié)束時(shí)是 。 教學(xué)過程： 一、呈現(xiàn)問題： (1)玩電瓶車的同學(xué)是 開始的，結(jié)束時(shí)是4時(shí)。 經(jīng)歷認(rèn)讀鐘表時(shí)刻探究問題的過程，體會(huì)時(shí)刻(時(shí)間)與人 們生活的密切聯(lián)系。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)鐘表” 教學(xué)目標(biāo)： 在解決問題的過程中使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)認(rèn)讀鐘表時(shí)間的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化，從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)——學(xué)會(huì)了什么，應(yīng)該注意什么。 在計(jì)算時(shí)我們要注意什么——不僅讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算進(jìn)位加法、退位減法時(shí)不要忘記“進(jìn)一”和“退一”，更重要的是要使學(xué)生體會(huì)豎式計(jì)算的作用為“當(dāng)計(jì)算遇到困難時(shí)，可以用豎式來幫助解決問題”。 本節(jié)課你有哪些收獲? 設(shè)計(jì)一張從家到學(xué)校的導(dǎo)游路線 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案2021文案5 87○90 43○462 77○50+27 數(shù)的計(jì)算： (1)以上述學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的這些兩位數(shù)為材料，進(jìn)行加減法計(jì)算練習(xí)。(出示”海上樂園“彩圖) 提問：a海底世界，海上樂園，居民區(qū)，果樹林分別在中心公園的什么方向? b居民區(qū)的居民怎么走可以到山洞? 四、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。 笑笑為了感謝同學(xué)們?yōu)樗嘎?，?qǐng)你們到“海上樂園“去游玩，但是我們要先弄清它的內(nèi)部路線圖，防止迷路。 學(xué)生匯報(bào)，課件演示。 這是笑笑的小表妹小紅上學(xué)和放學(xué)的回家的路線圖。 小結(jié)：我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候，首先要了解車的行駛方向，然后根據(jù)需要，正確的選擇乘幾路公交車和下車地點(diǎn)。 (3)你想從哪兒到哪兒去?在小組內(nèi)交流你的行車路線。 (三)看路線圖回答問題 (1)小明從三道街出發(fā)坐了4站，他是在哪站下車的?說說他的行車路線。 學(xué)生匯報(bào)，課件演示。 (2)從勞動(dòng)公園出發(fā)向 行駛 站到友誼賓館, 再向 行駛 站到百貨大樓,再向 行駛 站到西一路,再向 行駛 站到三道街，再向 行駛 站到十道街。 學(xué)生匯報(bào)，課件演示。仔細(xì)看圖，你能按照1路公交車的路線說一說，我們乘車從十道街按照什么方向，怎么走到勞動(dòng)公園?請(qǐng)你當(dāng)小司機(jī)，手握方向盤自己說一說。 (一)從十道街到新華大街的行駛路線 (1)從十道街出發(fā)向 行駛 站到三道街，再向 行駛 站到西一路, 再向 行駛 站到百貨大樓,再向 行駛 站到友誼賓館,再向 行駛 站到勞動(dòng)公園。 笑笑一家特別喜歡旅游，他們聽說撫順的山美、水美、人更美，就決定開車到撫順來旅行，可是他們沒來過，不知道車往哪開，誰能幫著想想辦法? 有了路線圖，還要認(rèn)識(shí)路線圖才能不迷路，所以認(rèn)識(shí)路線很重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)路線”。 難點(diǎn)：能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向經(jīng)過的地方。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 過程與方法目標(biāo)：感受到合作交流的重要，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與習(xí)慣。 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1. 在辨認(rèn)方向的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。 提問：怎樣求路程?怎樣求時(shí)間?求速度呢? 三、課堂小結(jié) 這堂課學(xué)習(xí)的是哪兩組常見的數(shù)量關(guān)系?你能具體說一說這兩組數(shù)量關(guān)系嗎?我們主要記住哪兩個(gè)，就能想出其余的數(shù)量關(guān)系式嗎?
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