小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-——分類(lèi)與比較-免費(fèi)閱讀
【正文】 (2)把右邊的4個(gè)圈起來(lái)。希望在日常生活中同學(xué)們能應(yīng)用本知識(shí)對(duì)家里的物品進(jìn)行分類(lèi)與整理作業(yè)布置：小狀元板書(shū)設(shè)計(jì)：練習(xí)七教學(xué)后記：本節(jié)課我是通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生理解分類(lèi)與整理的意義，并在整理過(guò)程中掌握分類(lèi)和整理的方法。（2）學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。（2）用圖表示的分類(lèi)結(jié)果真清楚呀。第3課時(shí) 練習(xí)七（總第19節(jié)）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P23：能熟練地掌握按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。解決第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，可不可以用你們剛才學(xué)過(guò)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)法來(lái)解決呢？這些漂亮的船只可以怎樣分類(lèi)呢？你們可以?xún)扇艘唤M或四人一組來(lái)一起分一分。教學(xué)難點(diǎn)：把同一些物品按不同分類(lèi)方法進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不相同。教師在巡視中指導(dǎo)，同時(shí)注意學(xué)生中分類(lèi)的不同方法。圖上的氣球可真漂亮，小朋友們，你們能試著將這些氣球分分類(lèi)嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生按氣球的形狀分類(lèi)，分完之后，數(shù)一數(shù)，看每種形狀的氣球各有幾個(gè)。體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)一些分類(lèi)方法，讓學(xué)生思考得出一些分類(lèi)規(guī)律。在整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的過(guò)程中體會(huì)整理與分類(lèi)的方法。師：小朋友們要按司機(jī)的要求上車(chē)，千萬(wàn)別上錯(cuò)車(chē)喲。生：一家人一家人在一起。沒(méi)有提示牌的小組就商量著根據(jù)你們的東西，給小組起個(gè)名字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)森林嗎?今天我們一起到大森林里去玩吧。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)生找座位初步感知分類(lèi)的意義；能按照某一標(biāo)準(zhǔn)給物體進(jìn)行分類(lèi)。讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的東西，把相應(yīng)的物品分類(lèi)，然后小組討論怎樣分，并動(dòng)手分一分，把同類(lèi)的物品放在一起。我們大家可要愛(ài)護(hù)樹(shù)木?。ǘ┈F(xiàn)在，同學(xué)們來(lái)比一比，這兩棵樹(shù)哪棵樹(shù)高，哪棵樹(shù)矮，高的樹(shù)涂上深綠色，矮的樹(shù)涂淺綠色。今天，丁丁的媽媽要帶丁丁郊游，出發(fā)之前，他們來(lái)到超市買(mǎi)東西。教師出示三摞書(shū)，學(xué)生觀察比較學(xué)生獨(dú)立完成，集體糾正。在小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。三、活動(dòng)三１、教師引導(dǎo)：媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？２、學(xué)生自由發(fā)言?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)觀察、操作，能按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，【教學(xué)準(zhǔn)備】本子、圖片【教學(xué)過(guò)程】一、活動(dòng)一１、教師出示一摞各種各樣的本子，提問(wèn)：“本子這么亂怎么辦？你來(lái)幫幫我吧！”２、學(xué)生以小組為單位討論將本子分類(lèi)。３、學(xué)生分好類(lèi)，進(jìn)行匯報(bào)。３、師：你可真是個(gè)懂事的孩子，想到要幫媽媽做這些家務(wù)。小組代表介紹分法。重的畫(huà)對(duì)號(hào)，輕的畫(huà)圓圈。瞧，滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐，他們都買(mǎi)了什么？老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了這些東西的圖片，打開(kāi)看看都有些什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？二、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)指生回答：有牙膏、香蕉、毛巾、鉛筆??師：現(xiàn)在售貨員要把這些東西分別裝在袋子里，如果你是售貨員，你打算怎么辦？分幾袋？好，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)售貨員，各組同學(xué)一起動(dòng)手分一分。學(xué)生獨(dú)立完成（三）圖中你觀察到還有什么可以比一比？同桌互相說(shuō)一說(shuō)指生說(shuō)。讓學(xué)生匯報(bào)分類(lèi)的方法及理由。2．通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類(lèi)。課件一：（動(dòng)畫(huà)）森林里，動(dòng)物們紛紛到兔寶寶超市購(gòu)物，各種商品雜亂地放在柜臺(tái)上，兔寶寶東找找西找找，忙得滿(mǎn)頭大汗。師：哪個(gè)小組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，你們小組都有些什么?（生依次回答，沒(méi)有提示牌的小組最后說(shuō)）師：像我們這樣按一定的要求把大家分組就是分類(lèi)。師：大家說(shuō)得真好，只要大家平時(shí)留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多數(shù)學(xué)知識(shí)。教后反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，安排了許多游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，培養(yǎng)善于表達(dá)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)多樣化，會(huì)自定校準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。將學(xué)生的分類(lèi)結(jié)果展示在大屏幕上，繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考；還可以怎樣分呢？小朋友們真是太棒了，能想出這么多的分類(lèi)方法。小結(jié)：
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