小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-——分類與比較-全文預(yù)覽
【正文】 屏幕上，繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考；還可以怎樣分呢？小朋友們真是太棒了，能想出這么多的分類方法。揭示概念：像售貨員阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)多樣化，會(huì)自定校準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。教具準(zhǔn)備：水果圖片、課件、黃花、藍(lán)花和紅花各3朵，鉛筆若干 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí) 分類（總第17節(jié)）教學(xué)內(nèi)容：教科書27頁 教學(xué)目標(biāo)初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，培養(yǎng)善于表達(dá)和傾聽他人意見的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過操作學(xué)會(huì)分類的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并對(duì)分的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。教后反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，安排了許多游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。我想分別請(qǐng)一名男同學(xué)、一名女同學(xué)當(dāng)司機(jī)，開車送大家回家好嗎? 師：你們商量一下，對(duì)乘客分別有什么要求? 男生：男同學(xué)坐我的車，穿校服的坐左邊，沒穿校服的坐右邊。師：大家說得真好，只要大家平時(shí)留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多數(shù)學(xué)知識(shí)。小結(jié)：同學(xué)們都按不同的標(biāo)準(zhǔn)把組內(nèi)的東西分得很好，有的按品種分，有的按顏色分，有的按形狀分……還說出了不同的意見，個(gè)個(gè)都很能干。師：哪個(gè)小組長(zhǎng)說一說，你們小組都有些什么?（生依次回答，沒有提示牌的小組最后說）師：像我們這樣按一定的要求把大家分組就是分類。所帶東西不屬于這三類的小朋友，坐到?jīng)]有提示牌的小組。課件一：（動(dòng)畫）森林里，動(dòng)物們紛紛到兔寶寶超市購物，各種商品雜亂地放在柜臺(tái)上，兔寶寶東找找西找找，忙得滿頭大汗。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類的方法。2．通過操作學(xué)會(huì)分類的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類。師巡視，說一說良好的生活習(xí)慣。讓學(xué)生匯報(bào)分類的方法及理由。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類的方法教具：掛圖 圖形一、引入小朋友們吃的、穿的、用的都是怎么來的呢？（買的）哪兒買的？（商場(chǎng)）小朋友們?nèi)ミ^商場(chǎng)嗎？能說說商場(chǎng)里都有什么？（學(xué)生說）是怎樣擺放的？二、新課出示掛圖。學(xué)生獨(dú)立完成（三）圖中你觀察到還有什么可以比一比？同桌互相說一說指生說。三、我學(xué)會(huì)了么？師：丁丁帶著大家?guī)椭趾妙惖臇|西，高高興興地來到草地上。瞧，滿滿一大筐，他們都買了什么？老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了這些東西的圖片，打開看看都有些什么？誰來說一說？二、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)指生回答：有牙膏、香蕉、毛巾、鉛筆??師：現(xiàn)在售貨員要把這些東西分別裝在袋子里，如果你是售貨員，你打算怎么辦？分幾袋？好，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)售貨員，各組同學(xué)一起動(dòng)手分一分。滲透保護(hù)環(huán)境的教育。重的畫對(duì)號(hào)，輕的畫圓圈。在操作中提高初步的觀察、比較能力。小組代表介紹分法。２、分一分，說一說教師出示第二幅圖，學(xué)生討論完成。３、師：你可真是個(gè)懂事的孩子，想到要幫媽媽做這些家務(wù)。３、學(xué)生自由發(fā)表見解。３、學(xué)生分好類，進(jìn)行匯報(bào)。第一篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案 ——分類與比較小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案——分類與比較小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案第二單元媽媽的小幫手——分類與比較第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第21－23頁，分類【教學(xué)目標(biāo)】１、結(jié)合實(shí)際生活感受分類的意義，通過動(dòng)手操作初步學(xué)會(huì)分類的方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過觀察、操作，能按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，【教學(xué)準(zhǔn)備】本子、圖片【教學(xué)過程】一、活動(dòng)一１、教師出示一摞各種各樣的本子，提問：“本子這么亂怎么辦？你來幫幫我吧！”２、學(xué)生以小組為單位討論將本子分類。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。三、活動(dòng)三１、教師引導(dǎo)：媽媽很辛苦，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？２、學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生回答，集體訂正。在小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。經(jīng)歷具體分類活動(dòng)的過程，初步體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教師出示三摞書，學(xué)生觀察比
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