小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元試題-全文預(yù)覽
【正文】 下你是怎么算的？可以采用自己喜歡的方法計算。(先用15里的10來減9 ，得數(shù)1再來加上15里剩下的5，這種方法操作起來比較比較簡單。 （4）9根和6根和起來是15根，15根減去9根就是6根。如果有困難，可以和同組的小朋友合作。教學(xué)難點：用十幾減9的計算方法解決生活中的問題 教法：講授法 探索法學(xué)法：練習(xí)法 討論法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)生活情景，提出問題闖關(guān)比賽（復(fù)習(xí)，為新課做好鋪墊）（1）口算 9＋1 9＋5 9＋7 9＋6 9＋4 9＋2 9＋9 9＋8 9＋3 9+0（2）看卡片，說出( )里應(yīng)填幾。五、課堂小結(jié) 這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)到了哪些知識？板書 : 6加幾 8+7=15 6+5=11第三課時 十幾減9的退位減法教學(xué)目標(biāo)：1． 讓學(xué)生通過生活中的活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中學(xué)習(xí)十幾減9的計算方法，用十幾減9的計算方法解決生活中的問題。 自主練習(xí)第3題是引導(dǎo)學(xué)生寫算式的練習(xí)。 四、練習(xí)自主練習(xí)第1題是引導(dǎo)學(xué)生看圖寫算式的練習(xí)。 用這種方法該怎樣列式呢？（指生回答，并且說說算法。 作業(yè)：自主練習(xí)2 板書： 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 9+6 第二課時 8加幾、7加幾和6加幾的進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實際問題；借助“運動會分飲料”這種現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時，在解題過程中，體驗數(shù)學(xué)價值，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。 小結(jié)：我們每個人都選擇了自己喜歡的方法，以后計算就用你喜歡的方法，比比看誰的方法能算的又對又快，好不好？ 師：會計算6+9嗎？獨立計算后交流算法。 生3：我喜歡第5種，先想10加幾好算。 師：老師給你當(dāng)小助手，寫下你的算法： 還有別的算法嗎？ 生2∶我是用小棒1根1根數(shù)的 生3：我是2根2根數(shù)的 生4：我是畫出來的： 我是用計數(shù)器想的：先在個位撥上9個珠子，再撥6個珠子，因為滿十進(jìn)一，十位就撥上一個珠子，個位還有5個珠子，所以9+6=15。算完后在小組里相互說說自己的算法。老師覺得拍球也挺有趣的，要不你們?nèi)⒓舆@個項目試試？ 生欣然應(yīng)允。教學(xué)重點：理解和運用“湊十法”準(zhǔn)確計算9加幾教學(xué)難點：理解和運用“湊十法”準(zhǔn)確計算9加幾教法：演示、引導(dǎo)。本單元采用的主要教法學(xué)法：操作法、發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)探究法、小組合作學(xué)習(xí) 、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：小棒、計數(shù)器、多媒體課件、展臺。特別是關(guān)于10以內(nèi)加減法，要熟練運用“湊十法”計算。加強(qiáng)高效率的聯(lián)系，切實提高學(xué)生的口算能力。能利用所用知識，在教師的指導(dǎo)下，提出并解決簡單的實際問題，了解同一問題
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