小學一年級數(shù)學上冊第二單元教案-——分類與比較-預覽頁
【正文】 較學生獨立完成，集體糾正。三、課外練習回家和媽媽、弟弟比比手，看看你的手比媽媽的手長還是短？你比弟弟的手長還是短？第三課時【教學內容】教科27頁【教學目標】在操作中提高初步的觀察、比較能力。今天，丁丁的媽媽要帶丁丁郊游，出發(fā)之前，他們來到超市買東西。小結：每個小組的同學在分類的時候積極討論，用了很多不同的分類方法，正是一名稱職的售貨員。我們大家可要愛護樹木！（二）現(xiàn)在，同學們來比一比，這兩棵樹哪棵樹高，哪棵樹矮，高的樹涂上深綠色，矮的樹涂淺綠色。通過分一分，看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。讓學生拿出準備好的東西，把相應的物品分類，然后小組討論怎樣分，并動手分一分，把同類的物品放在一起。先在組內交流怎樣分，體驗分類的方法，然后動手分一分指導學生完成練習六第1題四、教學不同的分類方法師出示用吹塑紙自制的教具，讓學生分一分聽取學生匯報分類的方法及理由引導學生分類整理課桌上的文具。教學目標：1．通過學生找座位初步感知分類的意義；能按照某一標準給物體進行分類。讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。教學過程：一、激趣導入師：小朋友們，你們去過森林嗎?今天我們一起到大森林里去玩吧。二、初次體驗按指定標準分類師：小朋友們手上都有一件東西，有三個組桌上放了提示牌，請你們根據(jù)每組桌上的提示牌找準自己的位子。沒有提示牌的小組就商量著根據(jù)你們的東西，給小組起個名字。請各小組的代表給大家介紹你們是怎么分的，其他小組的小朋友可以說說你們的看法，也可以給他們提提建議。生：一家人一家人在一起。七、結束全課 師：小朋友們學了這么多知識，我們的森林旅行也要結束了。師：小朋友們要按司機的要求上車，千萬別上錯車喲。第四篇：一年級數(shù)學下冊第三單元《分類與整理》教案第三單元 分類與整理教學目標：學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。在整理學習用品和生活用品的過程中體會整理與分類的方法。教學難點：體驗分類標準多樣化，會自定校準對物體進行分類。體會到生活中處處有數(shù)學教學重點：引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)一些分類方法，讓學生思考得出一些分類規(guī)律。一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具）新授：提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說出：售貨員把同類東西放在了一起。圖上的氣球可真漂亮，小朋友們，你們能試著將這些氣球分分類嗎？ 引導學生按氣球的形狀分類，分完之后，數(shù)一數(shù)，看每種形狀的氣球各有幾個。課堂作業(yè)：（3）完成教材練習七第2題。教師在巡視中指導，同時注意學生中分類的不同方法。大部分學生都能掌握。教學難點：把同一些物品按不同分類方法進行分類統(tǒng)計，體會分類標準不同，結果也不相同。板書問題：正在游泳的有多少人？海面上一共有多少只船？探究：解決第一個問題。解決第二個問題時，可不可以用你們剛才學過的分類統(tǒng)計法來解決呢？這些漂亮的船只可以怎樣分類呢？你們可以兩人一組或四人一組來一起分一分。分類時的關鍵是找到不同的地方。第3課時 練習七（總第19節(jié)）教學內容：教科書P23：能熟練地掌握按給定的標準或自己選定的標準分類。教學難點：對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和提出數(shù)學問題。（2）用圖表示的分類結果真清楚呀。學生獨立完成。（2）學生獨立完成統(tǒng)計表。4小題重點指導。希望在日常生活中同學們能應用本知識對家里的物品進行分類與整理作業(yè)布置：小狀元板書設計：練習七教學后記：本節(jié)課我是通過練習，進一步讓學生理解分類與整理的意義，并在整理過程中掌握分類和整理的方法。第五篇：一年級數(shù)學上冊第二單元測試題一、直接寫得數(shù)，比比誰寫得美。(2)把右邊的4個圈起來。2○6=8 5○4=99○2=7 4○4=8
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