小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元試卷(人教版)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 八、算一算，比一比。十三、下面哪個(gè)鐘面是永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)的？參考答案第二篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第七單元試卷雙基加油站：１、將下面的單韻母組合成復(fù)韻母。（1）niǎowō（）（１）hēi y232。()老師(2)lǎo shi()（3）xuě huā()(3)lǎo sh237。()yě()měi()z224。小學(xué)生跑來了，伸伸胳膊彎彎腰。小露珠在樹枝上跑來跑去小蜜蜂在綠葉上跳來跳去小學(xué)生在花朵上滾來滾去小鳥兒在陽(yáng)光下飛來飛去（）（）（）２、字選擇音節(jié)，在正確音節(jié)后面的括號(hào)里面畫“ˇ”。 huā()(1)lǎo shī()雪花（2）xuē hu225。()xu227。小青蛙跳來了，鼓鼓肚皮蹦得高。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展；無論在意義上、讀寫和計(jì)算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、蘋果、圓片、正方形紙、紙條 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：目標(biāo)一檢測(cè)：采用學(xué)生口頭回答和課后問題。(二)動(dòng)手操作、探索交流，獲取新知認(rèn)識(shí) 1）、教師演示分蘋果。下面哪些圖形的陰影部分是原圖的 ？哪些不是？說出理由。（3）小結(jié)：像1/1/4這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。學(xué)生自愿將成果展示，在實(shí)物投影儀上，說一說各自的分?jǐn)?shù)。（3）演示1/2和1/4比較重疊過程，讓學(xué)生直觀感受。（五）作業(yè)完成第96頁(yè)練習(xí)二十二的第1~3題。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。目標(biāo)二和三檢測(cè)：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報(bào)和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，大家還想再認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)嗎？揭示課題板書：幾分之幾。（二）教學(xué)例5讓學(xué)生把1分米長(zhǎng)的彩紙平均分成10份；把1條彩紙平均分成10份，每份是它的幾分之幾？ 板書：1/10 把1條彩紙平均分成10分，2份是它的幾分之幾？ 板書：2/10 3份是它的幾分之幾？ ??讓學(xué)生類推出十份之幾就是幾個(gè)十分之一。完成教科書第94頁(yè)的“做一做”第1題。完成教科書第95頁(yè)“做一做”第2題。在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加法的算理。所以在這堂課的學(xué)習(xí)中圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)和練習(xí)，學(xué)生學(xué)得較好，基本上掌握了所教內(nèi)容。(4)能結(jié)合具體的鐘面，理解“按規(guī)律排列的時(shí)刻”，并能解決相關(guān)的實(shí)際問
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