(秋)20xx一年級語文下冊課文-13-一個接一個教案-新人教版(更新版)
【正文】 鳥爭鳴）引讀：春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？（學(xué)生接讀）因為……學(xué)生接讀因為春天是個多彩的季節(jié)，所以春天的太陽畫成彩色的（指板書），誰能用上因為……所以……說說春天的太陽為什么畫成彩色的？（指名回答2—3人）同桌合作讀 （指名匯報2—3人）好多同學(xué)已經(jīng)記住了第四自然段的內(nèi)容，誰能嘗試著背誦這一段呢？會背的孩子站起來背一背。（1）借助拼音，自由讀生詞。 師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語，下面老師出一個讓你們猜，好嗎？謎面：“一位老公公，面孔紅通通，晴天早早起，按時來做工”。附送：(秋)2019一年級語文下冊《課文 1》4 四個太陽教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識13個生字。 聽寫生字。（1）出示我會寫的7個生字:“過、各、種、樣、伙、伴、這”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（板書課題：一個接一個）二、初讀課文，整體感知。教學(xué)難點：體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。教學(xué)重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。師：同學(xué)們，你們平時都喜歡做什么啊？生：做游戲、看電視……師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的文章。 寫字。 抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。同時，在教學(xué)時我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著問題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的情感，讓他們感悟出孩子的情感變化。教前準(zhǔn)備：四個太陽、課件教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。 要想把課文讀得流利，我們一定要認(rèn)識課文中的這些字詞。）三、課中操《種太陽》四、研讀課文。（7）同桌評一評寫的
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