(秋)20xx一年級語文下冊課文-311-彩虹教案-新人教版(更新版)
【正文】 思》樂曲)談話：小朋友，現(xiàn)在請你靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，李白在窗前難以入睡。4．同桌互相讀一讀，爭取人人把課文讀準、讀順。教學時間：一課時教學準備：Ppt課件，生字卡片 教學過程：一、猜謎語導入1．小朋友喜歡猜謎語嗎？今天，老師就給大家?guī)砹艘粍t：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學環(huán)節(jié)都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給學生。師：“我”能想象出這么多事，說明了什么？生：說明我是一個“想象力”豐富的孩子。二、初讀課文，整體感和。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學會了哪些知識？第二課時教學目標正確、流利地朗讀課文。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。教學過程：一、談話激趣，引入新課。：通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學會關(guān)心父母、關(guān)心家人。教學課時：兩課時。師：今天我們就來學習《彩虹》這篇新文章?！ 。?）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。教學過程：一、 復習導入。分小組朗讀課文，想一想：天上美麗的橋是什么？讀后，小組匯報交流。師：從這些發(fā)現(xiàn)上你覺得“我”是一個什么樣的孩子？生：懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人。2．感受詩歌所描繪的美好意境，激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。，（教師板書，學生齊書空）認讀生字“靜”“夜”？（李白）哪位同學對詩人有所了解？學生自由回答。3．出示：“光 、床 、望、鄉(xiāng) ” 4張生字卡片，開火車同桌齊讀后鼻音的字?？墒牵褚?，詩人已遠離家鄉(xiāng)，他沒有電話可以跟親人朋友聊天，回家的路是那么長，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機讓他快點回家，他不知道什么時候才能和親人們團圓。，讀一讀，背一背。在新的課堂環(huán)境中，學生學習的積極性和自主性明顯增強。
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