【正文】 質是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。（4）可以從學習方法、學習態(tài)度和品德修養(yǎng)方面談。________（2）翻譯下列句子。 ①學而時習之，不亦說乎 ________②人不知而不慍” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 （《為政》） 【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為： 土卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食。廣居右北平，勾奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之數(shù)歲，不敢入右北平有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來．孩子給孔君平端來了水果，其中有一些楊梅。元方當時年七歲，在門外玩耍。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 故答案為：⑴ 離開；舍棄；拉，要和元方握手；通“慧”，聰慧 ⑵D ⑶ ①您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。（4）聰慧；能言善辯?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 （一）②年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。 ⑶B【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。期：約定；③句意為：你的父親在嗎？不：同“否”，句末語氣詞，表疑問。B.《詠雪》文末補充交代了無奕女的身份，其實是與文章標題無關的，這只是該文體的一種特殊寫法。（1）解釋下面各句中加下劃線詞語的含義。富室主人再次就枕準備睡覺，狗又像先前那樣吼叫，他便假睡來等著（觀察情況）。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。 ⑶本題主要考查點是文言詞語古今異義。 （5）①句中，“犬”是名詞作狀語，像狗一樣；“其一犬”翻譯為“其中一只狼像狗一樣。②表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意。再就枕，將寐，犬又如前。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。D助詞，的/代詞，指友人。文山貴顯，屢以官辟② ， 皆不就。解答此題的關鍵在于對語句的意思理解，在此基礎上依據(jù)現(xiàn)代漢語的語法教學斷句。金錢和美德，哪一個可貴呢？很容易辨析。B是：這是。 ） （2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 故答案為：⑴① 同“否” ；② 拉、牽拉 ；③ 回頭看 ⑵ ①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開?！盁o信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 陳太丘與友期 ⑶本題考查學生概括文章主要內容的能力。 ⑷ “我”輟學回家的原因是略寫，返校復學后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農一段則是詳寫。所以段?中劃波浪線的句子主要運用了描寫和抒情的表達方式。（2）第?段中畫線的句子在全文中有什么作用？ （3）簡要概括文段記敘了一件什么事情？ （4）文段中哪些內容是略寫？哪門子些內容是詳寫？為什么？ 【答案】 （1）一；時間(事情發(fā)展的先后)；動作描寫；心理描寫（2）抒情；議論；描寫。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我愛你要上學！”要在學校，正是午睡的時候，而現(xiàn)在，我早已呵欠連天了。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎樣好意思停下來。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。狼的身體已經鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。 一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經賣完了，只剩下骨頭。 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。關于狼的成語很多，引狼拒虎：比喻引進另一種惡勢力來抗拒原來的惡勢力，其禍患將更甚。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。jiǒng；倚，yǐ，都是第三聲。打洞；（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。（5）本題考查歸納文章的道理。答題時應注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。答題時應注意，這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（1）給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳！②其一犬坐于前（4）漢語里有關狼的成語比較多，請寫出3個。（2）本題考查重點文言詞語的意義。②關鍵詞，犬：像狗一樣。根據(jù)“ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利?！军c評】（1）本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。洞：詞類活用，名詞作動詞， 打洞。耳：罷了。鷹脧狼顧：形容目光銳利，為人狠戾。骨頭已經沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。在這樣的情況下，自已估計高考肯定無望，因此，高一期未考試后，我徹底失望，決定回家務農?！蔽宜斓啬闷痄z頭就走。 ?后來的事情變得很簡單。今夜回想起來，仍然抑制不住自已洶涌的感情。 【解析】【分析】（1）①選文以第一人稱“我”的口吻，記敘了“我”因學業(yè)不順，輟學回家務農并屢屢受挫，經父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功的事。如：本文記敘了“我”因學業(yè)不順，輟學回家務農并屢屢受挫，經父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。文章的寫作順序有時間順序、空間順序、邏輯順序，在梳理文章內容的基礎上即可正確辨析寫作的順序。然后按照人物+事件的模式進行概括即可。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。 ①尊君在不？________（3）B 【解析】【分析】（1）解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。②東都：指洛陽。請談談你的看法。 （2）根據(jù)句意：買者要求拜見，于是元方告訴那人說：“這房子非常好，但沒有排水道而已啊。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠實無欺，為人正直的品質值得歌頌。5．閱讀文言文，回答問題?！彼煸⒂谖纳角羲鶄冉?，日以美食奉之。②辟：征召。 【答案】 （1）A（2）凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首（3）朋友貴顯時保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時患難與共（侍奉三年并料理后事）。故停頓劃分為：凡留燕三年/潛造一櫝/文山受刑后/即藏其首。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓?！钡搅司妥≡谖纳嚼畏康母浇陙斫o他送飯從無間斷。久之，目似瞑，意暇甚。 “狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸耳。 （3） “中間”古義是中間夾雜；今義是指在事物兩端之間或兩個事物之間。B ⑷ 陰險、狡猾奸詐；甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾 乙文主要揭露狼野心不改的本質 ⑸ ①一只狼徑直走開，其中另一只狼像狗似的蹲坐在前面。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析即可。時間長了，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。狼有兇惡的本性，實在是沒有誣蔑它們?。∧莾磹旱谋拘?，只不過是被深深地隱藏著罷了?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。②友人慚，下車引之，元方入門不顧?！敬鸢浮?（1）相似；約定；同“否”（2）①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。據(jù)此翻譯即可。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯?！彼绺绲呐畠赫f：不如比作風吹柳絮滿天飛舞。離開后朋友才到。 誡子書 ①誡子書________②淫慢則不能勵精________③險躁則不能冶性________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。，句式對稱，整齊和諧，富有韻律美。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。 陳太丘與友期行，期日中。（《世說新語”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 ①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。故選D。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門?！?0．閱讀選文，回答問題 廣廉，得賞踢輒分其麾下，飲食與士共之。 【解析】【分析】（1）A幾?！肮磁勚栐弧皾h之飛將軍” “其射，見敵急，非在數(shù)十步之內，度不中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒”等句子中可以看出李廣武藝高強，精于射箭；從“ 得賞踢輒分其麾下，飲食與士共之。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結構進行劃分。李廣鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他的名字，稱他是“漢朝的飛將軍”。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力。 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。賢哉，回也！” （《子罕》） （3）孔子稱贊顏回：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。而“慍”作為生僻詞的意思，理解好上下文內容（句意）是作答的關鍵。 （4）結合自己的學習生活體驗來解讀。 ⑷ 可以從學習方法、學習態(tài)度和品德修養(yǎng)方面談。 ⑶題考查學生的概括能力。 孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？””” 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。當時流輩①皆譏笑之。③熟：仔細。因為他不聽勸告，知錯不改。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是： 一日得句/索筆疾書/滿紙龍蛇飛動/使侄錄之?！军c評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。 楚莊王欲伐陳城郭高，溝洫深，則民力疲矣。 【解析】【分析】（1），代寧國的建議；代詞，善者。據(jù)此分析答題即可。文言詞語的考查以實詞居多。 ”楚莊王采納了寧國的建議，于是攻下了陳國。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號如前狀。） ，意暇甚/意甚倉皇（2）下列對選文相關知識的解說，不正確的一項是（D.（甲）文“顧野有麥場”和（乙）文“跑號如前狀”分別是省略句和倒裝句。 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。正確理解：下文寫狼的行動，從反面體現(xiàn)牧豎的聰明機智。第二句的重難點詞語有：下，名詞作動詞，下來。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 屠戶很困窘，恐怕前后受到狼的攻擊。過了一會兒，眼睛像閉上了，神情很悠閑。一會兒，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。15．課內閱讀 誡子書諸葛亮 ①夫君子之行（________）②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。故答案選C。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習