【正文】 顯時保持距離”。生死之交，千年才出的一位高潔之士。 （乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。 ①一狼徑去，其一犬坐于前。 【點評】⑴本題考查常見文言詞實詞意義的理解及知識的遷移能力。他正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。野獸本性不用多說，為什么人還要來飼養(yǎng)它們，而給自己留下禍患呢？7．閱讀下面文段，完成各題?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（3）B 【解析】【分析】（1）①句意為：在這紛紛揚揚的白雪像什么呢。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。②年與時馳，意與日去。 （3）D項錯誤。元方時年七歲，門外戲。（《世說新語 （4）從文中看，陳元方和楊氏子兩人都機智聰慧，能言善辯。 （一）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。C樂意；快樂。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；然后在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析人物形象。只要一發(fā)射，敵人立即隨弓弦之聲倒地。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 （《雍也》） （《述而》）（2）①只是學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。如感受最深的一點是“吾日三省吾身”這句話。 ⑷本題考查學(xué)生對內(nèi)容的理解能力。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項是（由此可知這個故事應(yīng)該受責(zé)怪的是張丞相。張丞相喜歡書寫草書(草體字)，但不是很擅長?！鼻f王聽之，遂取陳焉。因此得出的結(jié)論是不正確的。 楚莊王想要去討伐陳國，派人到陳國偵察。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之?？跓o停聲足無停趾數(shù)十往復(fù)奔漸遲聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。 ） A.（甲）文表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢。 （4）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。屠戶于是奔跑過去，放下?lián)幽闷鸬蹲?。禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。②放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情； ⑶放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。 （3）《誡子書》中，諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備三個條件：立志、惜時、學(xué)習(xí)。 ③年與時馳（________）（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解好辨析，要求考生在理解文意的基礎(chǔ)上，對選項進(jìn)行逐項的審讀，結(jié)合文章的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷說法的正誤。 （3）這道題考查對文段內(nèi)容的理解。B.（乙）文畫波浪線文字的斷句是：口無停聲/足無停趾/數(shù)十往復(fù)/奔漸遲/聲漸弱。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。久之，目似瞑，意暇甚。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談?！胺蜿愋病?是一個判斷句，后面應(yīng)停頓；“而蓄積多”，是一個完整的主謂句，后面應(yīng)斷句?！睂巼唬骸瓣惪煞ヒ?。 【參考譯文】 （2）這句話的意思是：一次(他)偶然想到佳句，趕忙索要筆墨奮筆疾書，龍飛鳳舞寫了一紙?！薄咀⑨尅竣倭鬏叄喝藗儭！?孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！本章中,孔子又一次稱贊顏回,對他作了高度評價。 ①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下，飲食與士卒在一起。解答時注意詞不離句，放在具體的句子中去識記，效果更佳。 ） ， 飲水，樂為用/樂亦在其中矣（2）請用三條/”給文中畫線的句子斷句?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果。 ⑷本題考查考生對文中內(nèi)容、人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文中對人描寫的語句和事例，進(jìn)行概括歸納。 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是古今異義詞，“舍棄”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思。為設(shè)果，果有楊梅。“誡”，告誡 、勸勉；“慢”，懈怠。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。，但《詠雪》重在稱道精彩的言辭，《陳太丘與友期》一文重在宣揚正直不阿、為人正派的好品格。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。富室主人（發(fā)現(xiàn)）兩只狼看到他沒有醒，正要咬他的喉嚨，狗阻止了狼不讓它們上前去。 （甲）狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。②句中，“陽”指表面，“陰”指暗中、暗地里。 ） ， 目似瞑/犬阻之 ， 不使前也（3）下列句子中劃線詞語意義與現(xiàn)代漢語中的意義不相同的一項是（狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 張千載，字毅甫，文山的朋友啊。 （2）根據(jù)句意：三年來給他送飯從無間斷。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。C言：話/認(rèn)為?！薄咀⑨尅竣訇懮俦＃杭搓懺?。②（你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ 【點評】⑴本題考查分析文章敘述人才、寫作順序及描寫方法的能力。（3）記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。 ⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問，如果你不上心，啥子事情都有干不好。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想上學(xué)了，反正學(xué)不好，還不如回家種田。 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少？只是增加笑料罷了。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。文章是以狼為主來敘事的，并從狼自取滅亡的角度來歸結(jié)故事的主旨的。哉，語氣詞，相當(dāng)于“啊”。②其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。①關(guān)鍵詞：禽獸、變詐、止、耳。久之，目似瞑，意暇甚。 屠懼，投以骨。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃（之。 ④一狼洞其中________（3）把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。句意：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對像狼一樣的邪惡勢力，只要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后勝利。 止：只是。 【附參考譯文】屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。2．閱讀下文，回答問題 父親的眼神 ⑥這時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就沒有收成了。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……”（4）“我”輟學(xué)回家的原因是略寫，返校復(fù)學(xué)后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務(wù)農(nóng)一段則是詳寫。文章運用第幾人稱敘述非常簡單，分清敘述者是“你”“我”“他”即可。 ⑶ B 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。少保，官職名。D不：不是/通“否”，表疑問的語氣詞?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章中對對象描寫的語句的理解，要準(zhǔn)確地概括。 千載高誼，亦千載而下所不多見也！【注】①文山：文天祥自號。又秘密打造一個匣子，待文山接受斬首命令之日，就用來收藏他的首級。文山富貴時，多次請他出山不出．直到文山從廣東衰?。ū毁H）回來，到吉州城下，千載暗地出來與之相見，說：“丞相去燕地，我張千載也去。 故答案為：⑴①閉上眼睛；② 咬 ；③ 的確、確實；④ 遺留、留下、招致 ⑵ D ⑶ 一會兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。富室主就殺了狼，取了它們的皮。元方時年七歲，門外戲?！盁o禮”，其實他不肯原諒已經(jīng)知錯并表示認(rèn)錯的友人，毫不客氣的言辭和“入門不顧”的舉動讓對方極其尷尬，也是一種“無禮”之舉。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。年與時馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 （2）要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。（2）A．選項中“乃”分別為“才”和“于是，就”；B．選項中的“而”的意思分別為“表順承”和“表轉(zhuǎn)折”；C．選項中的“之”分別是“代詞，他（元方）”和“舊的知識”；D．選項中的“為”都是“介詞，給，替”的意思?！靖絽⒖甲g文】”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。 士卒不盡飲廣不近水士卒不盡食廣不嘗食（3）李廣是個怎樣的人? 【答案】 （1）A（2）土卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食（3）李廣不僅關(guān)愛士卒，而且武藝高強，精于射箭。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過水，他不到水邊去；士卒不全吃過飯，他不吃飯。 （《學(xué)而》）””②逝者如斯夫，不舍晝夜。這里說顏回“不改其樂”,這體現(xiàn)了貧賤不能移的精神和安貧樂道的品質(zhì)。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！?孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。②波險處：書法中筆畫怪誕的地方。他讓侄兒把詩句抄錄下來。 夫陳小國也而蓄積多賦斂重也 ， 則民上矣?！百x斂重也”，也是一個判斷句。 【參考譯文】 屠懼，投以骨。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。C.（甲）文中的“屠”是指屠戶，即以宰殺牲畜為職業(yè)的生意人；（乙）文中的“豎”是“童仆”的意思，“牧豎”指牧童。C．錯在“從正面體現(xiàn)牧豎的聰明機智”。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。兩個牧童從樹上爬下來細(xì)看，大狼已經(jīng)斷氣了。 ①夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，“非志無以成學(xué)”是談立志；“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”，“非學(xué)無以廣才”是談學(xué)習(xí)；“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”是談惜時。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。 故答案為：⑴行為、操守、品德；增長；年紀(jì)； ⑵①學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。（3）下列對文章的理解，不正確的一項是（ 狼雖狡猾，但一會兒兩只狼都被砍死了。往旁邊看田野里有打麥場，場主將柴草堆積在打麥場中，覆蓋成小山似的?！靖絽⒖甲g文】甲文譯文：故選C。（3）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。身已半入，止露尻尾。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容談啟示，短文中使者只看到陳國的城墻筑得高，護(hù)城河挖得深，積蓄的財糧很多，但沒有去根據(jù)陳國的實際分析這背后的原因，他只看到了表面現(xiàn)象，而沒有去分析深層的東西。興兵伐之，陳可取也。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，故事中的張丞相讓侄兒抄寫自己寫的字，因他寫得太潦草，侄兒不認(rèn)識去問他，他不是說自己寫得潦草，而是責(zé)怪侄兒問得晚了。④詬：責(zé)罵。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點語句進(jìn)行概括。從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)等方面任選角度來談即可。賢哉，回也！”突出表現(xiàn)了顏回怎樣的精神品質(zhì)？ （4）《論語》這本書，可謂是字字珠璣，句句真言，學(xué)習(xí)完《論語十二章》這篇文章，結(jié)合課文說說你有什么收獲？說出一點即可 【答案】 （1）“說“同“