【正文】 義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 王終遣之（3）用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。 括母上書言于王曰C.（節(jié)選自清代吳敏樹《書謝御史》）（1）解釋下列劃線的詞語。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，把握作者的思想情感，注意文中關(guān)鍵語句的理解。所以，游人的“樂”主要指享受跟隨太守游山的快樂；太守的“樂”指的是太守以游人的快樂為快樂。故選C。D. 故答案為：⑴我認為圖1能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。 ⑵本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。 ⑵本題考查詩句思想感情的把握，注意結(jié)合句意和作者寫作背景理解。一個“悵”字，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦，對田園生活向往而不得的惆悵與無奈。 【答案】 （1）這兩句詩運用了反襯（對比）的手法，以鸕鶿的“毛色下”、鸚鵡的“語聲嬌”來反襯（對比）池鶴孤高的品格和不獻媚、不討好的錚錚鐵骨，融入了作者的思想感情。③鸕鶿（l ⑵本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。 故答案為：⑴ 這些景象，讓詩人非常的傷感?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”是頷聯(lián)。（1）下列對古詩的理解有誤的一項是（ 望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。 意境是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。這里，詞人以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影?！钡囊馑际恰皻堅赂邟煸谙∈璧奈嗤?，滴漏聲斷人群開始安靜了。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。答題時應(yīng)注意，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，結(jié)合詩歌的寫作背景理解。將“愁”比喻成可以裝載的事物，且以夸張極言愁苦之沉重，極富創(chuàng)意。 示例二：借舉止神情和心理表現(xiàn)出人物情感的抑揚曲折：倦于晨妝，蓄含了無盡的酸辛，睹物傷懷，想要傾訴話未出口卻已淚水橫流；內(nèi)心欣喜于雙溪春光，暗生泛舟溪上的想法，但擔(dān)憂猛然襲來，沉重的悲愁又重新壓上心頭?！保缕瑢憙?nèi)心“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。第一句“聞?wù)f雙溪春正好”陡然一揚，詞人剛剛還流淚，可是一聽說金華郊外的雙溪春光明媚、游人如織，她這個平日喜愛游覽的人遂起出游之興，“也擬泛輕舟”了。【解析】【分析】⑴“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。示例三：運思縝密獨到。 【答案】 （1）示例一：以不同角度和層次表現(xiàn)屈曲而濃重的情感：上片落花殘香觸發(fā)詞人物是人非的感慨，既寫出哀愁由隱到顯的變化，又表明哀愁的濃重及其原因；下片另辟蹊徑，以泛舟溪上意念產(chǎn)生和對這一意念的否定，寫出哀愁難以承載的沉重，情感曲折跌宕，愈轉(zhuǎn)愈深。6．閱讀詩歌，回答問題。面對晚春景象，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀參與，情緒樂觀向上，很有新意。（1）這首詩突出運用了什么修辭手法？結(jié)合詩句具體分析這一手法。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。（2）B 【解析】【分析】（1）本題第一空要根據(jù)平時對文學(xué)常識的積累答題，第二空要根據(jù)平時積累句意理解詞語意思?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這一肖像描寫，把賣炭老人塵灰滿面，十指熏黑的形象刻畫得極為傳神。 翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。滿面塵灰煙火色，兩糞蒼蒼十指黑。卻看見松風(fēng)亭的屋檐還在樹林的遠處，心里想什么時候才能走到啊?后來轉(zhuǎn)念又一想，突然有了體會:“這里為什么就不能休息呢?”一下子有了頓悟，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號?！军c評】⑴。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。 （4）A中白紅顏色的對比，表達他對自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達；B中兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達和超脫。兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達和超脫。示例2：填問號，形成自我反問，更強烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。 其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉?。?）結(jié)合語境，在乙文A、B兩處填上合適的標(biāo)點，并說明理由。 （丙）縱筆三首（其一）蘇軾寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風(fēng)。（乙）記游松風(fēng)亭蘇軾理解詩句的的作用，要在理解詩句的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，李白借此表明對自己的政治前途仍存極大的希望，表達了自己對賢君明主和施展自己抱負及才華的渴望。 【解析】【分析】（1）讀懂詩句后，聯(lián)系下文從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度作答。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！军c評】⑴此題考查理解詩人思想感情的能力。唐元和十四年 正月，唐憲宗命宦官從鳳翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。（1）“欲為圣明除弊事，肯將哀朽惜殘年”表達了詩人怎樣的情感？ （2）“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么描寫方法？有何表達效果？ 【答案】 （1）表達了詩人在年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國家效力，無怨無悔，甘愿奉獻的情感。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。“朝奏”與“夕貶”，“九重天”與“路八千”都形成對比鮮明?！俺唷薄跋H”“九重天”“路八千”對比鮮明，突出表現(xiàn)了詩人自己“朝”“夕”之間角色的急劇變化，蘊含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。②“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！庇米趷狻俺碎L風(fēng)破萬里浪”之典，表明自己不畏艱難險阻，勇往直前的決心?！昂鰪?fù)乘舟夢口邊”：相傳伊尹在受商湯聘請的前夕，夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。 【點評】⑴本題考查詩句的作用。聞范子豐新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。 A “熟” （2）用現(xiàn)代漢語寫出甲文中劃線句子的意思。 【答案】 （1）B；C；B（2）長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢?。?）A處，示例1：填感嘆號，更切合語境，更能表現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。示例2：B：“誤喜”寫出了“小兒”把老父親“酒紅”的醉面誤當(dāng)成是體健的“朱顏”的欣喜；詩人自己“一笑”點破“小兒誤喜”，對兒子之喜進行否定，回到對衰老的肯定。 （3）文中A處前面的一句表明心中有疑問，但從“良久忽曰”中的“忽”可知有突然明白之意，故可用感嘆號，若用問號，形成自我反問，也可體現(xiàn)“忽得解脫”的驚喜和輕松之感，故也可用問號；B處是結(jié)尾句，用句號，平淡結(jié)尾，體現(xiàn)的是蘇軾大徹大悟后的平靜，用感嘆號，表達的是他對人生的深刻體察，故用句號或者感嘆號均可。 ⑷ 示例1：A：“白須”和 “酒紅”相對（寫“對比”也對），通過顏色的變化，先描繪了自己容顏的衰老，“白須蕭散滿霜風(fēng)”滿帶凄寒之氣。而寄情山水，做江山風(fēng)月的主人，更是一種曠達、超脫的人生至境，更是蘇東坡的人生“熟歇”。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。一日，在松風(fēng)亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到樹林里休息。 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。 ） A.【答案】 （1）白居易；同“值”，價錢。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 此詩熔景與理于一爐，在景物描寫中蘊含著人生哲理：詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會。 （2）本詞藝術(shù)表現(xiàn)自出機杼、渾然天成，試任選一個角度寫一段賞析文字。雙溪美好春色使詞人產(chǎn)生泛舟意念，卻因愁緒沉重輕舟難以承載而作罷。落花已變成塵香，既暗示此前曾是風(fēng)吹雨打、落花成陣的日子，又形象比況美好事物遭受摧殘，也寄托了詞人國破家亡夫死的悲慘際遇和沉重哀愁。她首先連用了“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”三組虛字，作為起伏轉(zhuǎn)折的契機，一波三折，感人至深。內(nèi)容情感：上片寫形象“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”“物是人非事事休，欲語淚先流。 故答案為：⑴ 示例一：以不同角度和層次表現(xiàn)屈曲而濃重的情感：上片落花殘香觸發(fā)詞人物是人非的感慨，既寫出哀愁由隱到顯的變化，又表明哀愁的濃重及其原因；下片另辟蹊徑，以泛舟溪上意念產(chǎn)生和對這一意念的否定，寫出哀愁難以承載的沉重，情感曲折跌宕，愈轉(zhuǎn)愈深。 示例三：運思縝密獨到。【點評】⑴本題考查學(xué)生對思想感情的理解能力。驚起卻回頭，有恨無人省。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影?！庇纱丝芍缕盟皰M寒枝不肯棲”的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群?！睂懝馒櫾庥霾恍遥膽延暮蓿@恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。 ⑵本題考查理解詩歌意境的能力。8．賞析杜甫的《望岳》和《春望》。白頭搔更短，渾欲不勝簪。C.詩人眼中的長安城荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。詩歌開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)了很久，以致于家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運用效果。②丹砂：又名朱砂，一種紅色的礦物，可以入藥。 （2）說說尾聯(lián)“臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙”二句所表達的思想感情。 （2） “臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙”的意思是：對風(fēng)鳴叫想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。 （2）明代胡應(yīng)麟在《詩藪再仔細觀察這兩幅圖，顯然第一幅圖與詩中畫面相吻合。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下文，完成小題 “記”是古代的一種文體，用來警戒自己或稱述功德。 【解析】【分析】（1）C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。而太守則是，看到自己治理下的百姓生活富足，能夠和自己一起來游山，這是太守最大的成就，也是他最大的樂趣。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。 【甲】寒暑易節(jié)，始一反焉。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視王者。王以括母先言，故卒不加誅。始齔，跳往助之②他父親當(dāng)時做（是）大將，用自己的俸祿供養(yǎng)的食客（謀士）要以“十”這個數(shù)目來計算，所結(jié)交的朋友要以“百”這個數(shù)目來計算。C把/因。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。 故答案為：⑴① 肩負、扛（挑） ；② 覆滅 ；③ 放棄，放下不管 ；④ 稱職 。 ⑶本題考查文言文斷句。 國王您認為他像他的父親嗎？父親、兒子不同，居心有著差異。”莊王曰：“何故？”對曰：“其城郭高，溝洫⑥深，蓄積多也。⑤陳：國名。） A.（甲）（乙）兩文括號中省略了語氣詞，應(yīng)該填入的語氣詞依次是“也”“耳”“乎”“矣”。B：“漢陰老父”的“父”是古代對男性的尊稱。 （4）甲文中“立天子以父天下邪”“ 昔圣王宰世，茅茨采椽③，而萬人以寧”這些句子可以看出漢陰老父認為君主應(yīng)該關(guān)愛百姓。 ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。 【參考譯文】老翁說：“我是個草野之人，聽不懂這樣的話?！背f王說：“什么緣故呢？”（使者）回答說：“（陳國）城墻高大，護城河深邃，積蓄的財糧很多呀。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。 環(huán)滁皆山也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 【解析】【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。表達了作者悠遠脫俗的閑情雅致。分析作者的情感態(tài)度，一是要結(jié)合文本，另外還要結(jié)合相關(guān)寫作背景。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（《馬說》）【乙】翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。③貢馬：向皇帝進貢的馬。 雖：即使B.策之不以其道 策：馬鞭 （4）聯(lián)系《馬說》，結(jié)合語段【乙】，簡述王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。 （2）①重點詞：食：飼養(yǎng)；其：之千里馬；翻譯：喂養(yǎng)馬的人不知道要根據(jù)它能夠日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它；②重點詞：許：答應(yīng)；及：及時； 遽 ：就。 故答案為：⑴C； ⑵①喂養(yǎng)馬的人不知道要根據(jù)它能夠日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。【乙】沈宣詞曾經(jīng)擔(dān)任麗水令，自稱家住大梁時，馬廄里經(jīng)常有幾十匹駿馬，但自己還常常覺得不滿足。恰逢魏帥李公蔚收購向皇帝進貢的馬，前前后后送來的都不合適。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。A．改變 鏈接二：修以風(fēng)節(jié)自持，既數(shù)被污蔑，年六十，即連乞謝事① ， 帝輒優(yōu)詔弗許。① 樂①其樂②：樂①：意動用法，以…為樂。 （5）結(jié)合【甲】文及鏈接材料一分析，《醉翁亭記》是作者被貶到滁州時寫的，當(dāng)時作者與您同樂，鏈接材料一中作者見義勇為，再三被放逐流利，但作者依然能保持豁達、自若的心態(tài)，但鏈接材料二及【乙】文分析，歐陽修由于高風(fēng)亮節(jié)，屢被誣陷詆毀，晚年想擺脫世間煩擾，生出消極退隱之心，不再留戀功名，只想在琴棋詩酒中自得其樂，在五物中終老。 ⑵本題考查對文言詞語理解