【正文】 詞語(yǔ)意思，注意“犧牲”“死國(guó)”都是古今異義詞，不要以今釋古。巴國(guó)葬其身屠乃奔倚其下（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。楚王終救巴，蔓子亦身披堅(jiān)執(zhí)銳。彼竭我盈，故克之。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。 像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼?！靖絽⒖甲g文】 ⑶悲喜觀不同。 【解析】【分析】（1）本題需要注意：此則岳陽(yáng)樓之大觀也：這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。(到了)申時(shí)，城門(mén)砸壞了。雞啼，雪停， 李?lèi)?入城占據(jù)元濟(jì)的外衙。走了七十里，到達(dá)蔡州城。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語(yǔ)、描寫(xiě)方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。故此句可以翻譯為：李?lèi)逵们糗?chē)把元濟(jì)押送到京都長(zhǎng)安。 【解析】【分析】（1）ABC解釋正確。 時(shí)大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。門(mén)壞，元濟(jì)于城上請(qǐng)罪。李佑、李忠義钁②其城為坎以先登，壯士從之。 天啟初年，潁川張遠(yuǎn)度在潁南的中村買(mǎi)了田地，田地（旁邊）有很多桃花林。這類(lèi)題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納。結(jié)合內(nèi)容分析，一日，張遠(yuǎn)度帶著水壺獨(dú)自出游，見(jiàn)到一個(gè)邊耕種邊吟誦的種田人，而且讀的還是杜甫的詩(shī)。（1）解釋下列句子中劃線詞。一日，攜榼①獨(dú)游，見(jiàn)耕而歌者，徘徊疃②間，聽(tīng)之，皆杜詩(shī)也。家里的人閉門(mén)熟睡，睡得很新甜。 ⑶本題考查對(duì)人物形象的分析和理解。 故答案為：⑴記述；為，是；跟隨；大概 ⑵①樹(shù)林枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，（這是）游人離去后禽鳥(niǎo)在歡樂(lè)啊。由此可見(jiàn)，蘇軾與歐陽(yáng)修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達(dá)情懷與樂(lè)觀精神。③韓退之釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去：韓愈《贈(zèng)候喜》詩(shī)說(shuō)“君欲釣魚(yú)須遠(yuǎn)去，大魚(yú)豈肯居沮洳（淺水處）”，韓愈作此詩(shī)時(shí)，仕途不甚得意，借釣魚(yú)寄寓對(duì)人事的感慨。 己卯上元，余在儋州① ， 有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 故答案為：⑴A；⑵A；⑶B； ⑷①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方?！敬鸢浮?（1）A（2）A（3）B（4）①兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運(yùn)用了正面描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出夏季水流的湍急。隱天蔽日 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 ⑷本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。 故答案為：⑴ C；⑵D；⑶D； ⑷ 賣(mài)油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。代指他的。故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過(guò)類(lèi)比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。以錢(qián)覆其口惟手熟爾 賣(mài)油翁歐陽(yáng)修然而學(xué)習(xí)必然要有規(guī)律方法，凡是讀書(shū)，其中一言一句，都必須自己探尋意思并理解含義，才能體悟到古人用心的地方，照此行就不會(huì)白白浪費(fèi)功夫。所以說(shuō)：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。②（你）一定能拋開(kāi)人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。弗：不。（4）①甲文側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；②乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專(zhuān)心致志。甥性識(shí)穎悟/必能解此/故詳悉及之C.④外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀?！泵吭亣@此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。文學(xué)常識(shí)包括各種常見(jiàn)文體、作家作品、史書(shū)體例等。C； ⑸ ①我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無(wú)羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情。 （5）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 （2）A.……的樣子；對(duì)。D.（1）解釋下列句子中劃線實(shí)詞的含義。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。既加冠，益慕圣賢之道。 【甲】解答此類(lèi)題目時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。A. 一：均翻譯為“全、都”；B. 之：助詞，的情/放在主謂之間取消句子獨(dú)立性；C. 而：表承接/卻 ；D. 以：因?yàn)?憑借 ；故選A。不以物喜/以君之力（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。覽物之情/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C.） A.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。他長(zhǎng)大后，知道出身于世代為官的人家，感動(dòng)地哭著辭別母親，離開(kāi)到南都，進(jìn)入學(xué)堂。此題要結(jié)合具體語(yǔ)境加以辨析； ⑶本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。但是結(jié)合“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，范仲淹心中有比較重的忠君思想，這是時(shí)代的局限，不值得提倡。 （3）本題考查文言斷句。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確?！靶摹笔且辉~多義：思想感情；內(nèi)心；品行；本性；思慮，謀劃。（4）怎樣評(píng)價(jià)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”? 【答案】 （1）思想感情；如果沒(méi)有；才；離開(kāi)（2）①在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。②日昃：太陽(yáng)偏西。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 （甲）嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?；蛞够璧?，輒以水沃面，往往粥不繼，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也!”（選自《范仲淹苦學(xué)》）（注）①粥：稠粥。②遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。 （2）本題考查文言句子翻譯。旨，要旨。范仲淹把自己的憂和樂(lè)和天下人聯(lián)系在一起，吃苦在前，享樂(lè)在后，展現(xiàn)了一種遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，一種奉獻(xiàn)精神。解答此類(lèi)題目時(shí)，如遇到課本中學(xué)過(guò)的，可運(yùn)用聯(lián)想 法，結(jié)合語(yǔ)境，分析比較，做出選擇； ⑵本題考查“之”的詞義辨析，“之”可當(dāng)代詞，代指人、事、物；可當(dāng)結(jié)構(gòu)助詞“的”；還可以作動(dòng)詞解釋為“去，往”，有時(shí)還可以調(diào)節(jié)語(yǔ)氣，無(wú)實(shí)義。 【乙】范仲淹兩歲時(shí)就失去了父親，母親貧困沒(méi)有依靠，就改嫁了常山朱氏。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。B.D. （2）考查文言虛詞的含義。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后再快樂(lè)”吧？唉?。ㄈ绻](méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？3．閱讀文言文，回答問(wèn)題。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。③撲：打。 假：________②援疑質(zhì)理 涕：________（2）選出下列劃線虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)是（教之為吟哦聲【乙】文通過(guò)作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書(shū)時(shí)父母督促自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對(duì)父母過(guò)于苛責(zé)的不滿情緒。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累以及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“假”“涕”屬于古今異義詞，“被”屬于通假字?！鞍袑?duì)父母過(guò)于苛責(zé)的不滿情緒”，此文中作者沒(méi)有表達(dá)這種情緒，而是對(duì)父母嚴(yán)格教育的感激。B；⑶ ①；⑷ ⑶本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力。 ⑸考查文言文句子翻譯。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。③前承示諭：不久前你告知我。甥性識(shí)/穎悟必能解/此故詳悉及之B. ②（你）一定能拋開(kāi)人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。屏棄：拋開(kāi)。 ⑵B； ⑶①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。解答此題，要遵循文言文翻譯的原則，掌握基本的翻譯方法，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、特殊句式要正確翻譯，注意句意的順暢。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。誠(chéng)然能夠按照這樣（的志向）去做，就足以趕得上古（圣賢）人并配得上古賢的稱號(hào)，洗刷先人的慚愧。5．閱讀文言文，完成下列各題。 手不釋卷C.而錢(qián)不濕 何苦而不平D.D.表轉(zhuǎn)折；連詞，表承接。故此句可以翻譯為： 賣(mài)油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫(xiě)作手法，思考文章所講的道理，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 ) A.B.②清榮峻茂，良多趣味。良：實(shí)在，的確，確實(shí)。 ⑷本題考查的是翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。②過(guò)：蘇過(guò)，蘇軾的小兒子?！靶n退之”則是笑他在仕途際遇得失上不夠超脫。蘇軾和歐陽(yáng)修兩人在仕途不順時(shí)表現(xiàn)出的時(shí)曠達(dá)和樂(lè)觀。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買(mǎi)田潁南之中村，地多桃花林。③見(jiàn)舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書(shū)：看到舊的歷書(shū)背后，用燒過(guò)的樹(shù)枝寫(xiě)的字模糊不清。 （3）由“ 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買(mǎi)田潁南之中村，地多桃花林”，可知第一問(wèn)答案為：地多桃花林。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。9．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。四鼓，愬至城下，無(wú)一人知者。燒其南門(mén)，民爭(zhēng)負(fù)薪芻助之，城上矢如猬毛。（1）下列句子中加下劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（（4）參考詞典解釋?zhuān)務(wù)劇跋唷痹谖闹械谋磉_(dá)效果。（5）風(fēng)雪之夜出兵；讓鵝鴨驚叫來(lái)掩蓋軍隊(duì)行動(dòng)的聲響；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過(guò)海。詣：到。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。 ⑷此題考查賞析句子的能力。(到)半夜，雪越下越大。城里都沒(méi)有覺(jué)察到這個(gè)情況。城上箭象刺猬的毛一樣又多又密。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。是進(jìn)亦憂，退亦憂。體現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。 故答案為：⑴到了、景象 ⑵不因外物和自己處境的變化而喜悲。 ⑶本題考查考生對(duì)文章中心思想的理解和分析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容注意關(guān)鍵語(yǔ)句的理解，要結(jié)合作者的寫(xiě)作背景、人生際遇等進(jìn)行分析。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。 【甲】”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。劌曰：“未可。一鼓作氣，再而衰，三而竭。遂請(qǐng)師于楚，許以三城。②弭：平息，消除。②如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么?。?）巴蔓子為了國(guó)家的安危能夠挺身而出，不惜犧牲自己的生命來(lái)保全國(guó)家的完整，使楚王非常敬佩。① 彼，代詞，指齊軍方面；盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛；克：戰(zhàn)勝。據(jù)此可知巴蔓子為了國(guó)家的安危能夠挺身而出，不惜犧牲自己的生命來(lái)保全國(guó)家的完整，使楚王非常敬佩。 ⑵本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。 ⑸本題考查理解文章內(nèi)容的能力。于是向楚國(guó)請(qǐng)求軍隊(duì)支援，允諾給楚國(guó)三座城池。12．閱讀文言文，回答問(wèn)題。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 弗敢專(zhuān)也，必以分人（斷兩處） 進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。B.②董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專(zhuān)一到了如此程度。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。B這句話中的“先達(dá)”和“叱咄”理解不正確。②董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專(zhuān)一到了如此程度。 ⑶本題考查文言文的斷句能力。 13．閱讀下面文言文，完成小題。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。 去：到，往錦鱗游泳 不以物喜，不以己悲 D.D.D連詞，表示順接；連詞，表并列?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫(xiě)法即可。夫定州之役，子京增堞籍兵③ ， 慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。⑤政最：政績(jī)考核第一等。 D.注意“誠(chéng)（確實(shí)，實(shí)在）”屬于古今異義，文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。C項(xiàng)，表示并列。 ⑷所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑶文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是