【正文】 走了。②客人答應（把馬賣給沈宣詞），但（沈宣詞）還沒來得及給錢，馬就被將校王公遂買走了； ⑶暗含了對千里馬被埋沒的痛惜（不平）之情； ⑷韓愈的《馬說》告誡世人，要想發(fā)據(jù)良馬的潛能，首先要深諳馬的習性，懂得如何駕馭，但王公遂買馬后一直“未嘗乘”，在騎馬失敗后，還“怒挺之”，最后轉(zhuǎn)手賣了，可見他不懂策馬之道，更沒有能力發(fā)掘良馬的潛能，故不能使其成為名馬。翻譯：客人答應（把馬賣給沈宣詞），但（沈宣詞）還沒來得及給錢，馬就被將校王公遂買走了。 【答案】 （1）C（2）①喂養(yǎng)馬的人不知道要根據(jù)它能夠日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。食之不能盡其材④飛龍：指皇家。因求前所直售宣詞。6．閱讀下面文言文，回答問題?！蔽覇査_始是如何謀劃的，回答說：“州里把這件事上報給轉(zhuǎn)運使，轉(zhuǎn)運使挑選有能力的官吏視察這件事是否可行，反復視察了多次，又上報朝廷，由三司來決定，三司認為這件事可行，他們都沒有改變我們膝候的主張。 【點評】⑴本題是考查文言實詞的使用，除了在平時學習中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進行揣測； ⑵本題考查重點句子的翻譯。由“蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。句意為：過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。 【解析】【分析】（1）①句意：我打開信看著地圖。 ①昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津。滕候志大材高，名聞當世。昔舟之往來湖中者，至無所富，則皆泊南津 ， 其有事于州者遠且勞，而又常有風波之恐、覆溺之虞③。5．閱讀下面文言文，回答問題。 ⑷首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括作答。據(jù)此答題即可。 （3）①意思是天氣非常寒冷了，硯池里的墨凍成了堅硬的冰，手指也凍僵了，但我還是不放松抄書，因此這句話表現(xiàn)宋濂刻苦學習的精神。色恭禮至 （4）閱讀選文結(jié)尾句，分析作者這樣寫的用意。蓋余之勤且艱若此。家貧，無從致書以觀，每便借于藏書之家，手自筆錄，升日以還。公務辦完后的空閑時間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。 【附參考譯文】 宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然”可知本文詳細描寫了小竹樓里所感受到的自然的情趣，從“亦謫居之勝概也”看出作者在謫居中有一種自在閑適的心態(tài)，表現(xiàn)了王禹偶的隨遇而安，自得其樂。要求：完整、流暢、準確。 【解析】【分析】（1）①予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。比屋皆然，以其價廉而工省也。是進亦憂，退亦憂。當時漢朝正和匈奴戰(zhàn)爭，卜式就上書給武帝，愿意捐獻出一半家財幫助邊境上的戰(zhàn)爭。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。②我生來與人沒有什么爭執(zhí)。 ⑷文言文斷句，朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。在/介詞，比；，就/連詞，就，故；，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻，故；，把/介詞，因為；B項相同，故選B。 邑人貧者貸之，不善者教之（5）【甲】文寓情于事，懇切得體。皆以美于徐公B.三顧臣于草廬之中上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。 【甲】魯公于是停下來了。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。 　　北山腳下有個叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。 【附參考譯文】 答題時應注意，要盡可能地掌握詞的各種義項，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。 ⑹ 啟示：愚公堅定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。 ⑹結(jié)合甲文內(nèi)容，從“雖我之死，有子存焉。故選D。 ⑶A第一個“其”，代詞；第二個“其”，表示詰問語氣。①句意為：頑固到不能改變的地步。②園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的）下房沒有了，很值得考慮。汝心之固 ） A.②猶夷：遲疑不決的樣子?！惫熘?。部編中考語文文言文閱讀專題訓練訓練試題整理及解析一、中考語文文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問題。寒暑易節(jié)，始一反焉。 魯公治國，欲鑿池，父曰：“無地置土?！咀ⅰ竣兕嵻W：被東西絆倒。B.以殘年余力 【答案】 （1）筑 徑 通 之 / 設 欄 護 之 / 又 何 憂 焉？（2）改變；窮盡；修建；決斷或決定（3）D（4）①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運到渤海邊上。 ⑵先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。決：決斷。選項加點詞意義和用法相同。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也；愚公移山的目的是：指通豫南，達于漢陰。 。 ⑶本題考查辨析一詞多義。答題時應注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，從中明白道理或得到啟發(fā)。本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊。 　　河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。他的父親說：“沒有地方放土。2．閱讀下面文言文，完成小題。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。肉食者鄙 ， 未能遠謀B.躬耕于南陽 （4）請用“/”給文中畫線語句斷句，限斷兩處。 ⑵爭：爭執(zhí)句意是：我一生和別人沒有爭執(zhí)。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶ ①在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。把種地放牧作為謀生手段。 （甲）嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。竹工破之，用代陶瓦。手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮，江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。（4）兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？ 【答案】 （1）探求；殿堂朝堂指的是朝廷（2）公退之暇/被鶴氅/戴華陽巾（3）那遠處遼闊綿遠的景象，實在無法一一描述出來（4）范仲淹憂國憂民，王詩隨遇而安，自得其樂。 （3）本題考查句子翻譯?！疽摇拷Y(jié)合“夏宜急雨，有瀑布聲；冬宣密雪，有碎玉聲。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容。這些都是竹樓所促成的。 余幼時即嗜學。故余雖愚，卒獲有所聞。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 作者家貧無書，卻能“遍觀群書”，離不開他“________”的勤奮刻苦精神，離不開他“________”的誠信守時品質(zhì)。“執(zhí)”，拿著。由文章內(nèi)容可知，“德隆望尊”“色恭禮至”是形容弟子的，先達向弟子傳的是“圣賢之道”，弟子最后成就君子之名。本題非常簡單，答題時要抓住關(guān)鍵詞理解句子蘊含的意思，然后再根據(jù)題意選擇合適的語句即可。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復?！眴柶渌宰髦?，曰：“洞庭天下之至險，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖②也。 蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。 ①予發(fā)書按圖________②問其作而名者________③而不逾時以成________④而功未及就________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。 （4）由“有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰”“滕侯之所為也”可知滕子京對偃虹堤的周密策劃和精心施工，表現(xiàn)了他 有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。”我問這個提有多大，花費多少人力，回答說：“全長一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，動用工人一萬五千五百個，沒有超過原定時間就完成了。但還沒有功成名就，就退下來當一州的知州。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ā恶R說》）【乙】翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。③貢馬：向皇帝進貢的馬。 雖：即使B.策之不以其道 策：馬鞭 （4）聯(lián)系《馬說》，結(jié)合語段【乙】，簡述王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。 （2）①重點詞：食：飼養(yǎng)；其：之千里馬；翻譯：喂養(yǎng)馬的人不知道要根據(jù)它能夠日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它；②重點詞：許：答應；及：及時； 遽 ：就。 故答案為：⑴C； ⑵①喂養(yǎng)馬的人不知道要根據(jù)它能夠日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它?！疽摇可蛐~曾經(jīng)擔任麗水令，自稱家住大梁時，馬廄里經(jīng)常有幾十匹駿馬，但自己還常常覺得不滿足。恰逢魏帥李公蔚收購向皇帝進貢的馬，前前后后送來的都不合適?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。順治七年，大兵破嚴關(guān)，諸將盡棄桂林走。張居正傳》，有刪改）【注】①同敞：張居正的曾孫，②式耜（s236。行天下之大道是焉得為大丈夫乎②經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準備就義，臉色沒有一點改變。D確實，的確。 故 同敞的事例能作【甲】文“威武不能屈”的事實論據(jù)解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 岳陽樓記 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 （4）范仲淹借此文委婉地表達了對友人膝子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。意思是：政務順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。故答案為：⑴北宋；文正⑵①原有的；②同“囑”，囑托；③詳盡；④國都⑶ 政通人和，百廢具興。⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力及漢字的書寫能力。9．閱讀下面文言文，回答問題。是進亦憂，退亦憂。②水面映著月光，金波閃動，靜靜的月影像下沉的碧玉。 （2）①“不以物喜，不以己悲”句中“以”意思是“因為”，該句運用了互文的修辭手法，翻譯時要注意。②水面映著月光，金波閃動，靜靜的月影像下沉的碧玉。 ⑶本題考查考生對對文章內(nèi)容的理解能力。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。遂開門納眾。（節(jié)選自《李愬雪夜入蔡州》）【注釋】①愬：李愬，帶領(lǐng)部隊夜襲的首領(lǐng)。 ） A.B.②表示行為動作偏向一方。 （2）這句話的意思是：(到)半夜，雪越下越大。 “相”，此處意為“互相”“交相”，這個詞語把人馬凍死之多、隨處可見的情景生動地再現(xiàn)了出來，突出了氣候之惡劣，此時正是敵人不備之時，夜襲的有利時機。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑸本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。四更天，李愬 到達城下，沒有一個人知道。又有報告的人說:城被攻下了!元濟說:這一定是駐守洄曲的士兵到我這里來要棉衣的。 用囚車把元濟送到京都長安。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。霧松沆碭 ， 天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請從兩文中分別選取一個字，兩個字合起來作為這副對聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。焉：哪里；更：還。文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時表現(xiàn)蘇軾的曠達樂觀的人生態(tài)度。②湖中哪能還有這樣的人呢?。ê邢氩坏竭€有這樣的人！） ⑶ 示例一：運用比喻的修辭手法，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈、清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。“閑”“癡”二字為兩文的點睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。而蘇氏文章擅天下，目其文曰“三蘇”，蓋洵為老蘇、軾為大蘇、轍為小蘇也。壯歲猶不知書/即書詩四句 焚 其 文 閉 戶 讀 書 五 六 年 乃 大 究 六 經(jīng) 及 百 家 之 說（3）蘇洵的學習經(jīng)歷告訴我們一個什么道理？ 【答案】 （1）B（2）焚其文/閉戶讀書/五六年/乃大究六經(jīng)百家之說（3）①要想成功，無論什么時候踏出第一步都不會晚。 （2）可以根據(jù)句意來劃分，句意為：（于是他）就燒了自己的書，關(guān)門讀書，五六年后就對《六經(jīng)》和各個學派的學說都非常有研究。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查短文所蘊含的道理，答題時應注意，在準確理解詞義，句意，段意的基礎上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。13．閱讀下面的文段，回答問題。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。 余謫居于黃，過岐亭，適見焉。前十有九年，余在岐山，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。使從事于其間，今已顯