【正文】 答。D； ⑷碰到行人旅客柴夫漁民，蒲松齡必定邀請他們抽煙喝茶遮陰納涼，談笑多時； ⑸創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》。 （5）從創(chuàng)作過程來看，甲文,蒲松齡白天搜集人們的言語故事，“晚歸篝燈，組織所聞”“歷二十年，稿三數(shù)易”才創(chuàng)作出《聊齋志異》；乙文，根據(jù)“正患無隙以規(guī)之，子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。謫：降職。 【答案】 （1）更改、改變；少；被貶官，降職（2）范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。C. A.⑥〔猝辦〕一下子完成。范仲淹與之同年⑦友善愛其才恐后貽禍。少述于是挽留王安石，設(shè)酒宴款待他，兩人痛快地談?wù)撐膶W(xué)，直到天黑才散去。 ⑸朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必擔(dān)心；真正的友情不會受時間、距離、地位的影響：王安石為官時與孫少述來往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。 （5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫信，希望他不要過分擔(dān)心自己，告訴我們好朋友要互相關(guān)心?！澳匙远炔荒軘?shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。?）“亟”為急速、趕快的意思。 亟往造之，少述出見，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達。C. ） A.⑤窮達：政治上的失意與顯達?！比汇饔邢e之色。 孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩云：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”其相與如此。”白牛生喜歡寫文章，有人用“文人”來稱呼他，他卻又很惱怒地說：“我是文人嗎？天地的規(guī)律，我想要探究卻不能夠窮盡。因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析。這兩者從不同側(cè)面表現(xiàn)了宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度。比較分析作答即可。這兩者從不同側(cè)面表現(xiàn)了宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度。 （4）【甲】文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，【乙】文中“艴然怒曰”，宋濂待人接物的態(tài)度是否矛盾？請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。 干 ②干祿：謀求官職俸祿，即求官。”生好著文，或以文人稱之，則又艴①然怒曰：“吾文人乎哉？天地之理，欲窮之而未盡也。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。6．閱讀下面的文言文，完成下列小題。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　焙系挠白樱挥幸坏篱L堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。解答此題要求考生了解句子的意思，根據(jù)句意進行斷句，同時要對文章進行意思 的梳理，結(jié)合語句理解詞義。作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。Ⅱ“茶淫橘虐”中的“茶淫”：沉溺于喝茶。②Ⅰ對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。 （2）要求提取《湖心亭看雪》的“文眼”并說明理由。作者先總寫一句，猶如攝取了一個“上下皆白”的全景，從看雪來說，很符合第一眼的總感覺、總印象。【解析】【分析】（1）在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 B．邪惡（者））③張岱自稱“紈绔子弟”，世人叫他“敗家子，廢物，頑民”，結(jié)合《湖心亭看雪》及三則材料，說說你心中的張岱。材料三：好著書，其所成者有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯環(huán)文集》《明易》、《大易用》《史闕》《四書遇》、《夢憶》、《說鈴》、《昌谷解》《快園道古》《傒囊十集》《西湖夢尋》《一卷冰雪文》行世。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)，以及確定文章的中心。余強飲三大白而別。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 ⑷本題考查分析人物形象的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。因而這兩個人的共同點：知理守法（或敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。故此句可以翻譯為： 官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。（4）共同特點是守法（或擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。卷石底以出（《小石潭記》）C.縱其父而還自系焉（縱：越過）B.⑤居官：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾?。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。4．閱讀文言文，回答問題。在生活中，要身體力行，關(guān)心國事，盡己所能做一些對國家、人民有利的事。 （3）藤子京也有此胸懷，謫守巴陵郡后并沒有沉淪，而是“政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓”以此證明。（3）有。（1）解釋下列劃線的詞語。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。 我年幼時就愛學(xué)習(xí)。答題時應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。體現(xiàn)作者對師者的尊重與敬服，對求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠懇。嗜（sh236。 ①余幼時即嗜學(xué)。 ②當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。既加冠，益慕圣賢之道。 送東陽馬生序大丈夫所堅守的是圣賢的大道，所等待的是時機。 景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無事。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。答題時應(yīng)注意，首先要仔細閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較辨析選擇。 故答案為：⑴D；⑵A；⑶C；⑷C；⑸B； ⑹ 謂之諷諭詩/兼濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。故選C。 【解析】【分析】⑴D項錯誤，句子翻譯為：能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道。D.景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略，認為他們是大丈夫。C.妾婦之道也/不聞天子之詔D.） A.②所守者道，所待者時：所堅守的是大道，所等待的是時機。 古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！咀ⅰ竣倨碗m不肖：我雖不賢。 得志，與民由之公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.頷聯(lián)用典故，寫自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世。） A.（5）對《與元九書》理解有誤的一項是（ 白居易奉行孟子思想，認為大丈夫要做到獨善其身、兼濟天下。（7）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。 ⑷C項有誤，指出順從君王意志是堅守儒家仁義之道”錯誤，以“妾婦之道”作比，諷刺公孫衍、張儀之流沒有仁義道德準則，并非大丈夫。句子翻譯為：富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。 ⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。 ⑺本題考查文中重點句子的翻譯?！蔽译m然不賢，也常常以這兩句話為師。2．閱讀文言文，回答小題。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 ①質(zhì)：________②敝：________（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑵① 余：我。當(dāng)時的老師很少，宋濂要到百里之外去請教問題。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。②在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。①句運用了比喻的修辭；璧：玉璧；憂：以......為憂；樂：以.....為樂，據(jù)此進行翻譯。這句話寄托了作者以天下為己任的政治抱負，雖然現(xiàn)在處于和平時期，但我們也要將國家放在第一位，以國家利益為重。 ⑷本題考查考生對某種觀點的看法，考生要正確對待觀點，表明態(tài)度，闡述要合理，論述要清晰?？v其父而還自系焉?！鞭o不受令。③子其治事矣：你還是去治理國事吧，④惠：恩惠．⑤聽：偏聽，偏信。 ） A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）B.這是你手下官吏有過失，不是你的罪責(zé)?！傲P”，刑罰；“過”，過失；之：用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯?！笨芍豪铍x因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自刎而死。文言詞語的考查以實詞居多。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。年至五十，國破家亡，避跡山居，所存者床碎幾，折鼎病琴，與殘書數(shù)帙，缺硯一方而已。n）Ⅱ茶淫橘虐（A．過分，無節(jié)制（者）六歲他就會對出妙對，獲得眉公大加贊賞，可見他有才，小時候就是靈童；少時，他雖然自己說自己“紈绔子弟”，但是他真的愛好廣泛，擁有“一顆有趣的靈魂”，而且著書成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他擁有獨特不凡的欣賞能力，這一切都勾勒了一個多才有趣的張岱。這兩句生動地寫出天空、云層、群山、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。這一段是寫景，卻又不止于寫景；我們從這個混沌一片的冰雪世界中，不難感受到作者那種人生天地間茫茫如“太倉梯米”的深沉感慨。譯為：所剩下的只有爛床、破茶幾，壞的銅鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書，一塊缺角的硯罷了。故選B。 賞析：“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三粒”一組合，將天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，令人拍案叫絕。 ⑶本題考查考生對文言與的斷句能力和對詞語的理解。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。” 【材料三】喜歡寫書，完成的著作有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯環(huán)文集》《明易》《大易用》《史闕》《四書遇》《夢憶》、《說鈴》、《昌谷解》《快園道古》《傒囊十集》《西湖夢尋》《一卷冰雪文》等，流傳于世。錄畢，走送之，不敢稍逾約。”或笑其迂，生曰：“我其迂哉？我若迂，孟子則迂之首矣。）：艴然，生氣的樣子。 謀（3）請分點概括【甲】【乙】兩文中提到的“嗜”的表現(xiàn)?！疽摇恐惺且驗樗五フJ為自己的學(xué)養(yǎng)遠遠不夠，不能稱為“文人”。不同的態(tài)度出自不同的原因，側(cè)面表現(xiàn)宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度?！疽摇恐惺且驗樗五フJ為自己的學(xué)養(yǎng)遠遠不夠，不能稱為“文人”。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。抄寫完了，跑著去還書，不敢稍稍超過約定的期限。”有人笑他迂腐，白牛生說：“我難道迂腐嗎？我如果迂腐，孟子就是迂腐的第一人了?！鄙偈鲈唬骸叭绱?，更不去奉謝⑧矣。④惟相勞苦：只是相互安慰。（3）參考詞典解釋，談?wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_效果。 【答案】 （1）D（2）某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。 （2）解答此類試題時，結(jié)合意思進行斷句。該句語序正常，據(jù)此翻譯。 ⑷（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。 【附參考譯文】 王安石于是急忙前去拜訪，少述出來迎接他，只是相互安慰，兩人都忘了自己政治上的失意和顯達。其文非一朝所猝辦⑥ ， 其事亦非一日所網(wǎng)羅，歷二十年，稿三數(shù)易，始得此高不盈寸之《聊齋志異》。自謫巴陵，憤郁頗見辭色。⑤〔傳〕故事。 )。（5）結(jié)合兩文內(nèi)容，請從創(chuàng)作過程與創(chuàng)作目的兩個角度談?wù)劇读凝S志異》和《岳陽樓記》的不同之處。此題注意古今異義詞，更：更改、改變。謔：盡興地游樂。 故答案為：⑴更改、改變；少；被貶官，降職； ⑵范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍； ⑶答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。人們因蒲松齡平易近人，都樂于接近他。但是滕子京很驕傲自負，很少聽人勸。 環(huán)滁皆山也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ①名之者誰第一段寫亭子之前層層鋪墊，交代了亭子的得名來由，這是為了突出文章中心：醉。②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。深，幽深。繁陰，一片濃密的樹蔭。 【附參考譯文】建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。 至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！疽摇俊敦S樂亭記》（節(jié)選）④安：安享。（3）太守、刺史；歐陽修。這里就可以根據(jù)語境來推斷出，他們喝酒喝得很盡興。第二問，分析寫景語句的語言特點，可以從修辭、結(jié)構(gòu)、音韻、煉字等角度考慮。因此兩篇文章最終表達的都是“與民同樂”的情懷。 ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。 己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事①也。仰觀宇宙之大，俯察品類③之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信④可樂也。（1）解釋下面句中劃線的詞。（4）太守宴；眾賓歡；太守醉（5）【甲】文的樂是與民同樂，【乙】文的樂是與友賞景飲酒賦詩之樂（或與友同游之樂）?！盎蒿L(fēng)”：柔和的春風(fēng)。接著描繪蘭亭所處的自然環(huán)境和周圍景物，語言簡潔而層次井然。②這一天，天空晴朗，空氣清新，春風(fēng)和煦，舒心暢快。 【附參考譯文】太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。16