【正文】 B（5）這兩句詩化用典故，一方面回憶了當(dāng)年屈原不被人理解的苦悶，也以屈子自喻，暗指自己當(dāng)世的遭遇，言猶盡，而意無窮。C.（4）下列各句中，與例句句式相同的一項是（②漠漠：這里形容荒涼寂寞。食馬者不知其能千里而食也。由于屢次向皇上直言諫諍，他仍不得久留朝中，被外放當(dāng)了東?？ぬ亍Ｋ吹竭_(dá)東越，行至吳縣便折返而歸，稟報說：“東越人相攻，是當(dāng)?shù)孛袼妆緛砭腿绱撕枚?，不值得煩勞天子的使臣去過問。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。然后“東海大治”。其治，責(zé)大指而已，不苛小”，即：治理官府和處理民事，喜好清靜少事，把事情都交付自己挑選的得力郡丞和書吏去辦。 ⑶翻譯時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。然后“東海大治”。D.使：________②乃召拜為中大夫 ⑥黃老之言：指道家學(xué)說。歲余，東海大治。臣過河南② ， 河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹(jǐn)以便宜，持節(jié)③發(fā)河南倉粟以賑之。5．閱讀文言文，回答問題。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。鄭玄在山東沒有值得求教的人；夠進(jìn)入廳堂聽馬融親自講課的僅五十余人；三年都不能見馬融一面；鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未有過絲毫懈怠厭倦；鄭玄趁機向馬融請教各種疑難問題。因為家境貧困，鄭玄在東萊“客耕”也只能是給別人耕種，故這里的“客”是客居的意思。 如何克服：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅持求教。每假借于藏書之家/公將鼓之B. Ⅰ【積累遷移法】我們由【甲】文“錄畢 ， 走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是________之意；由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是________之意。會融集諸生考論圖緯② ， 聞玄善算，乃召見于樓上。故余雖愚，卒獲有所聞。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。讀書要先讓室內(nèi)安靜并焚燒香腦，讓內(nèi)心意念不要快速游動四散，這樣才不致于無法理解言語之外的道理。 乙文，寫給外甥奉以郎師川的信：自從告別以來，沒有一天不懷念你。 ⑵本題考查的是句子的斷句?！薄白x書先靜室焚香，令心意不馳走，則言不會理。故停頓為：B. 甥性識穎悟/必能解此/故詳悉及之。②必能屏棄人事，盡心于學(xué)。甥性識潁悟必能解此故詳悉及之。如果壯年時期所讀的書，過了一個月就忘了，這樣一定不能長久?！靖絽⒖甲g文】 其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。該句可翻譯為：但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在手中靈活運用，像這樣做，才氣自然散播。于此：對于這件事（這種行為）。（4）①讀書務(wù)求成誦；②以成誦為基礎(chǔ)理解文章或書本的含義；③將所讀內(nèi)容消化吸收，化為己用，能夠做到運用自如。?枵腹：腹中空虛。⑩華腴（y③古奧：古指深奧，不容易理解。 我愿汝曹?將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧? ， 一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。2．閱讀下面文言文，回答小題。 【乙】現(xiàn)在的人喜歡寫肥大的字，就像厚皮饅頭一樣，吃起來也許不錯，可光看形狀就知道是俗物了。太守下山回家，賓客跟隨著。 【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。A； ⑶醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件事的人。第二句重難點詞語是：“書”，書法；“存”，存留在心里，記住?！白址ㄖ薪^將五十年”大意是寫字的技巧丟失將近50年了；故“絕”的意思是消失、斷絕。 ①醉能同其樂，醒能述以文者。（選自《書學(xué)集成 世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。禽鳥知山林之樂/食之末必不佳 【答案】 （1）陳列、擺開；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶（2）A（3）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件事的人。B項，第一個“以”：用；第二個“以”：來。文章寫了山水之樂，四時之樂，宴酣之樂，禽鳥之樂，游人之樂，太守之樂。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。但后世的人們卻忘了這點，只是在書法上鉆研，卻不知道有多少寫的好的字隨著紙墨一起消失了。長壯后，雖倍蓰④其功，終屬影響⑤。若曾讀此書，而全不能舉?其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運用，謂之“食物不化”。指不切實際、不持久。?拱璧：大壁，泛指珍寶。 ①時文固不可不讀________②若朝華夕落________③古人之書，安可盡讀________④然后思通其義蘊________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑵翻譯句子，先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點，直譯為主，意譯為輔。句意是： 你們這些人對于這件事（這種行為），應(yīng)該馬上深深地自我反省（自?。＂谀銈冞@些人對于這件事（這種行為），應(yīng)該馬上深深地自我反?。ㄗ允。?。 ⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。從八歲到二十歲，這之間時間不長，怎么能荒廢時間或讀無關(guān)緊要的書呢？這個時候，科舉應(yīng)試之文本來不能不讀，（但）也要挑選內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美、歷經(jīng)二三十年沒有錯誤的書來閱讀。古人寫的書，怎么能全部讀完？但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在手中靈活運用，像這樣做，才氣自然散播。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。③前承示諭：不久前你告知我。甥性識/穎悟必能解/此故詳悉及之B. ②（你）一定能拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。屏棄：拋開。 ⑵B； ⑶①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。解答此題，要遵循文言文翻譯的原則，掌握基本的翻譯方法，對重點詞語、特殊句式要正確翻譯，注意句意的順暢。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。誠然能夠按照這樣（的志向）去做，就足以趕得上古（圣賢）人并配得上古賢的稱號，洗刷先人的慚愧。4．閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成小題。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。Ⅲ【語境推斷法】根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是________之意。乃西入關(guān)/太丘舍去，去后乃至（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。因為【甲】質(zhì)：詢問，故【乙】文中“質(zhì)”也是“詢問”的意思。故此句可以翻譯為：到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。②鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了！ ⑷ 困難：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。 ⑶本題考查翻譯文言語句的能力。黯恥為令，病歸田里。汲鄭列傳》（有刪改）【注】①謁者：官名。 ①上使黯往視之 乃：________（2）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ B.（4）文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細(xì)柳》中的武將周亞夫一樣，也具有________的品質(zhì)，從原文中“________”這一句可以看出。使：派；②句意為：于是召汲黯朝任中大夫。 ⑷《周亞夫軍細(xì)柳》通過漢文帝巡營、慰勞細(xì)柳軍的場面，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守的大將風(fēng)度。 故答案為：⑴① 派遣 ；② 于是、就 。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。 ⑸本題考查分析啟發(fā)和道理。我路過河南郡時，眼見當(dāng)?shù)刎毭耧柺芩禐?zāi)害之苦，災(zāi)民多達(dá)萬余家，有的竟至于父子相食，我就趁便憑所持的符節(jié)，下令發(fā)放了河南郡官倉的儲糧，賑濟(jì)當(dāng)?shù)貫?zāi)民。他體弱多病，經(jīng)常躺在臥室內(nèi)休息不出門。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ①駢死于糟櫪之間________②是馬也________③鳴之而不能通其意________④湘蘭沅芷年年綠________（2）翻譯句子。 ） 例句：馬之千里者，一食或盡粟一石。孔子云：“何陋之有？”（5）“英嫌舉世無知己，未有庸人不忌オ”這兩句是化用屈原《離騷》中的“國無人英我知兮，又何懷乎故都”，請結(jié)合乙文，賞析這兩句詩的表達(dá)效果。①（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間。等，同樣。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。判斷句的特點是：……者……也，或……者也，……也?？蓮氖址ā⑶楦?、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。②平江遠(yuǎn)山/極目回。答題時應(yīng)注意，一些常見的標(biāo)志性的虛詞，結(jié)構(gòu)的對稱，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?。③簡要說明藝術(shù)效果。榨汁入缸，看水花為火色。（節(jié)選自《天工開物》上海古籍出版社）【注】①粘手則信來矣：如果粘手就說明火候到了。 【解析】【分析】（1）這句話的意思是：最上面一層大約有五寸厚。 故答案為：⑴ 左右，上下 ⑵ 這時候還是黃黑色，將（它）用桶來盛貯后，（不久）就會凝固形成黑色的沙糖。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買田潁南之中村，地多桃花林。③見舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書：看到舊的歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。 （3）由“ 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買田潁南之中村，地多桃花林”，可知第一問答案為：地多桃花林。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。9．閱讀下面的文言文，完成小題。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。（1）解釋下列句子中劃線詞的含義。鳴之而不能通其意C. 騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。D和；比。 故答案為：⑴出使；俘獲；到往；離開 ⑵A； ⑶ 張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。知難，即知音難，是說古代賢人在后世少有知音。夫不具司馬遷之志/此人一一為具言所聞（或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。故答案為：⑴ 解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。然而世人都說：“我能讀他的書，就知道他為什么這么說。 世有伯樂，然后有千里馬。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”君遣之。③捐：花費。聞：________④有以千金求千里馬者） 例句：千里馬常有，而伯樂不常有A. 【答案】 （1）鞭打；表示加強詰問語氣；聽說；用（2）①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。以：按照，介詞。故選C。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。 【乙】“我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。 【答案】 （1）靠近；情趣；以……為樂（把……當(dāng)作快樂的事）；確實（果真；實在）（2）①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。②過訪：拜訪；久：湊足音節(jié)，無意義，不譯。 故答案為：⑴靠近；情趣；以……為樂（把……當(dāng)作快樂的事）；確實（果真；實在） ⑵ ①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。 13．閱讀文言文，回答問題。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）（1）【品癡行】翻譯文中畫線句子。 杭人游湖，巳出酉②歸，避月如仇。而善游湖者，亦無過董遇‘三余’。酉：酉時，約為下午五點到七點?！敬鸢浮?（1）這天晚上更定時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。 【解析】【分析】（1）此句中重點的詞有：是，這；拏，撐（船）；毳衣，裘皮衣服。擁擠中的人群，哪里還有興致賞月，見到的無非是一張張貼得很近的油汗淋漓的面孔罷了，根本無暇領(lǐng)略自然之美。 ⑵生動地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?⑶ ①“瀲”和“滟”是三點水旁，和水有關(guān)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。 到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。 崇禎五年十二月，余住西湖。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。②莫說相公癡，更有癡似相