【正文】 些什么？或是想說點什么？　　　　（我們每個人的成長都浸透著母親無數的心血與汗水，蘊含著母親無盡的牽掛與關愛）　　　這一課，就讓我們走進這個籬笆小院，與這對母子倆，一同分享他們的快樂！二、品讀課文，感悟真情：　　　師：作者成年以后，回憶起自己童年的夏夜，總是充滿深情地說：“童年的夏夜永遠是美妙的。（學生自由地談談對歌謠的理解和自己讀后的想象）　　通過歌謠的理解來理解最后一小節(jié)中“含蓄、明快、風趣、流暢”等詞語的意思。　　B、指名讀。教學時間：兩課時教學準備：制作課件第一課時一、談話導入：　　出示幻燈（月光下的美景）指名背誦關于月亮或月色的古詩。因為有了愛就有了一切?！撼鍪荆号?，愛如茉莉，愛如茉莉』齊讀。從下面的兩句話中你讀懂了什么。那么爸爸對媽媽的愛呢？你感受到了嗎？你找到了嗎？我們的讀書就要從細節(jié)處讀出感覺，我們的讀書還可以把一個詞語讀活。第二課時一、用心與茉莉對話，領略其特點。 點撥：在運用中學習，是一種有效的學習方法。教學重難點品讀文章的細節(jié)，感受主人公之間的真愛。 教學準備看一看茉莉花的樣子，聞一聞茉莉花的香味，查一查茉莉花的習性。三、潛心讀文，感受“如茉莉般的愛”。板書茉莉上一節(jié)課，我們已經初步的學習了這一篇文章，下面請你結合上一課的學習內容以及你印象中的茉莉，向我們介紹一下你心中的茉莉?！撼鍪局北肌?看到這個詞，讓我們展開豐富的想象，你仿佛看到了什么？評價：一個詞語已經激活了？我們能從這么多的畫面中體會爸爸的心中想到的是什么，爸爸心中只有誰？用我們的真心去感覺這段文字，用我們的理解去感悟這段文字。1細微處體現真愛，對話中回味真情，用我們的心去朗讀。引導：曾經，當媽媽告訴我真愛就像茉莉時，我“差點笑出聲來”；現在，我認為真愛就如茉莉一樣，這又是為什么？（真愛不需要豪言壯語，真愛中的人舉手投足都會沁人心脾。 【板書設計】　　普普通通 平淡無奇愛 如 茉 莉真心→真愛　　真切感人 情意綿綿 潔白純凈 幽香縷縷1月光啟蒙 。同學們，今天我們一起來學習一篇課文《月光啟蒙》，齊讀課題。讀了這段話，你有何疑問？學生質疑。　　多么美、多么有趣的民謠啊，正是母親唱的這些優(yōu)美生動的歌謠為“我”開啟了民間文學的寶庫，給我?guī)頋鉂獾脑娗?，展開想象的翅膀、飛向詩歌的王國?！保ㄍ队?，生朗讀）是什么讓作者對童年的夏夜總是念念不忘，覺得那樣的夜晚永遠是“美妙”的呢？　　　生自由朗讀課文，用筆圈劃　　　　　師巡視，相機點撥。小院立即飄滿那芳香的音韻?！　　　　?）讀歌謠?！　　。牛涸鹿馑扑?，身穿白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴肅穆，有如玉石雕像。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面，她永遠不再明白兒子的內心是多么的苦痛，我多想抹平母親額上的皺紋，我多想用淚水喚醒你的記憶，答應一聲兒子的呼喚啊……　　　　再讀，體會其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。教學準備：自制課件、閱讀《呼蘭河傳》教學時間：2課時第一課時課時目標：能正確、流利地朗讀課文。了解倭瓜就是南瓜（北方人的說法），黃瓜開謊花就是開假花不結瓜。新課標第一網三、再讀課文，分享自己喜歡的句段。抄寫詞語。（2和13節(jié)）二、園中景1． 自由讀這兩小節(jié)，把課文讀通讀順，遇到有疑問的地方做個標記？2． 質疑。出示：蜂子則嗡嗡飛地著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。這段話非常熱別。蕭紅反反復反復地寫，我們也來反反復復地讀，反反復復地背。所以，我眼中看出來的一切也是——自由的。小結：原來，境有心生。3．事隔二十多年，蕭紅心中還是念念不忘那個園子？因為在她心中，這還是一個精神家園。教學目標：1 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教育學生從小學會以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣?！　　　。?）小結：課文2—4自然段分別舉了古人和今人，普通人和偉人的三個事例來說明禮貌待人，使用禮貌語言的重要，這是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！☆}目的范圍是什么？　征文的具體要求是什么？　參賽的對象是什么人？　截稿日期是什么時候？三、根據習作指導提出本次習作的具體要求　指導審題：寫誰？從幾個方面表現突出的？　開拓學生的思路。請愿意將自己的習作讀給同學們聽的學生讀，其他同學注意聽，看他哪些地方寫得好。練習5【教學目標】學習一些反映現代生活的新詞兒，走進現代社會。聯(lián)系上下文說說什么叫“新詞兒”。二、口語交際　?！。?）、學生讀帖，小結寫好“售、軍”的要點。　練習。理解什么是即興演講？　指導學生選擇話題，指點快速構思的要領，如先要說說為什么，再說說怎么做，要想好了再說，也可以列提綱說?！〕鍪?2個成語。小小即興演講會?！W生自評。四、學生完成草稿。習作五【教學目標】讀懂例文內容，弄清征文的要點，練習向各種兒童報刊投稿。教學準備：自制PPT教學時間：2課時第一課時一、揭示課題　　　板書：談禮貌　　　學習“貌”，指名組詞　　　指名說說常用的禮貌用語有哪些？二、初讀課文　　　自讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準字音；　　　讀通句子，讀順課文三、檢查自學情況　　　提醒學生注意：“嫌、盾、訓、遜”是前鼻音；　　　　“嗽”是平舌音　　　　“?！闭n文中讀“jiao”　　　說說下列詞語意思　　　　　古訓　矛盾　咳嗽　粗暴　糾紛　　　　　安慰　情操　修養(yǎng)　文雅　　　指名分段讀課文四、再讀課文，整體感知　　　學生默讀課文，想想課文講了一個什么道理　　　學生交流