20xx五年級下冊語文第六單元教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 神。 (1)同座練讀。 指導(dǎo)朗讀。 全班交流。板書設(shè)計(jì)：彭德懷與他的大黑騾子 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 進(jìn)一步感受課文的意境?！W(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。激發(fā)對老一輩的敬愛之情。六、欣賞歌曲《長征》。 學(xué)生交流后，匯報(bào)。二、明確教學(xué)目標(biāo)?！ 懻n后練習(xí)讀讀寫寫的詞語。 泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。 遠(yuǎn)征：指二萬五千里長征。 老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。理解詩句，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文，理清條理教學(xué)過程：一、解題?！W(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會停頓的程度。 細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。 盡開顏：全都喜笑顏開。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查?！ ∽杂衫首x全詩，思考：從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？你是怎么想的？ 讓學(xué)生根據(jù)下面的提示，在四人小組里練說： 第一步先找出的是那一句。 紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？ 齊讀最后兩句。結(jié)合課文內(nèi)容說出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動員的竹板聲里”等句子的含義。彭德懷和大黑騾子之間發(fā)生了什么樣的事？二、自讀課文： 自學(xué)要求：? 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話?！W(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視輔導(dǎo)。 全班交流歸納出：彭德懷愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)土，為了讓更多的戰(zhàn)士走出草地，他才殺了牲口?！闭f著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完?！ ‖F(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。學(xué)會本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識不寫?！∵^渡：這首歌贊頌了抗洪救災(zāi)中英勇無畏的人民子弟兵。三、學(xué)習(xí)第一段 范讀，思考：這一段寫了幾層意思？ 概括歸納：一、災(zāi)情危急，二、奔赴戰(zhàn)場 .圈畫出反映災(zāi)情危急的詞語、標(biāo)點(diǎn)，讀一讀并體會?！ Ｖш?duì)長一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。） ?。?）看媒體播放戰(zhàn)士們搶險(xiǎn)的場面，身臨其境地體會戰(zhàn)士們的心情?！?（7）齊讀第四節(jié)。） “哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。（4）齊讀這一節(jié)。指名若干學(xué)生匯報(bào)。c：事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，并進(jìn)行修改和謄寫。寫好鋼筆字，注意整體布局。?。?）簡介《四度赤水出奇兵》的故事背景?！ 。?）學(xué)生再次聽錄音，邊聽邊體會其中的感情?！⊥卣??！ 。?）重點(diǎn)指導(dǎo)“彭德懷、黑騾子、辛苦、塞”等字詞的書寫和整體布局的安排。二、教學(xué)第四題（口語交際） 審題 ?。?）學(xué)生自讀題目的要求，回憶出一部給自己印象最深的影視劇?！∥?、教學(xué)第五題（學(xué)寫毛筆字） 審題 指導(dǎo) ?。?）學(xué)生細(xì)心觀察這兩個(gè)字的寫法以及在米字格中的位置。作業(yè)設(shè)計(jì)：完成練習(xí)板書設(shè)計(jì)：練習(xí)六
?！ 。?）學(xué)生初練，教師及時(shí)指導(dǎo)?！ ≈笇?dǎo)?！ 。?）教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)?！ 。?）學(xué)生自由討論自己讀后的感受?！ 。?）在弄懂內(nèi)容、體會情感的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生練習(xí)誦讀。質(zhì)疑、點(diǎn)撥。學(xué)寫毛筆字。二、學(xué)生修改，最后謄寫。 把我們喜歡或崇拜的人介紹給大家是一件多么讓人愉悅和滿足的事情?。〈蠹夷闷鸸P來，把你心中最喜歡或者最崇拜的他（她）寫下來吧！請大家對照評分標(biāo)準(zhǔn)寫好本文。二、說說自己喜歡或者崇拜的人 （一）提出說的要求： 想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)，他（她）長什么樣？說話有趣嗎？有沒有在說話、做事方面和他人不一樣的地方等等。作業(yè)設(shè)計(jì)： 完成《同步》板書設(shè)計(jì)：大江保衛(wèi)戰(zhàn) 習(xí)作6教學(xué)目標(biāo)： 訓(xùn)練學(xué)
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