培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 可避免地會(huì)存在著差異。每次記憶單詞前，我都事先對(duì)學(xué)生提出要求：拼讀仔細(xì)，發(fā)音準(zhǔn)確，抄寫認(rèn)真、寫完檢查；課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)提醒。都是有個(gè)過程的，是潛移默化的過程。小學(xué)階段是學(xué)生個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵性年齡階段，他們的認(rèn)識(shí)水平，個(gè)性特征和行為習(xí)慣等各個(gè)方面，都在由量的積累而產(chǎn)生著質(zhì)的變化。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)品質(zhì)是學(xué)生行為習(xí)慣中的一個(gè)部分，是學(xué)習(xí)主體對(duì)學(xué)習(xí)行為自然駕馭能力的表現(xiàn)，它是學(xué)生個(gè)體相對(duì)穩(wěn)定的心理特征和個(gè)性傾向性在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的反映，是學(xué)習(xí)者主體活動(dòng)的結(jié)果。此時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)是再合適不過了。俗話說：心急吃不得滾豆腐。很多孩子的英語發(fā)音不準(zhǔn)，還有的同學(xué)會(huì)用漢字注音，我們都需要給予及時(shí)的提醒與修正；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生提供操練的機(jī)會(huì)。有差異，我們不能視而不見，而應(yīng)尊重這種差異。一、陶冶禮讓美德，培養(yǎng)文明習(xí)慣禮讓是中華民族傳統(tǒng)美德的標(biāo)志，它包括禮貌、禮節(jié)、謙讓等方面，從廣義上講是一種基本的道德行為規(guī)范。三、光榮恥辱褒貶鮮明，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信社會(huì)主義道德建設(shè)要求人們?cè)谡\實(shí)守信和守法的基礎(chǔ)上建立平等團(tuán)結(jié)友愛互助的社會(huì)主義新型關(guān)系，但今天的未成年學(xué)生中，不誠實(shí)守信現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。聯(lián)合國教科文組織也指出,21世紀(jì)教育者的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。如節(jié)日中，小學(xué)生不僅要以語言、行動(dòng)等表達(dá)情感,還要自己動(dòng)手做些小禮物互相贈(zèng)送,表達(dá)情意,交流情感,這在無形中促進(jìn)了小學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展。培養(yǎng)小學(xué)生道德感、理智感和美感等高級(jí)情感,保護(hù)、鼓勵(lì)積極情感,改善消極情感,進(jìn)而充分發(fā)揮情感在小學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中的功能,促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展。(1)豐富小學(xué)生的社會(huì)情感。(4)發(fā)揮集體的影響。讓學(xué)生理解到是自己要學(xué)習(xí)，上學(xué)學(xué)習(xí)是在一步步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，父母只是在幫助他，使他更好地去學(xué)。家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的性格，用有趣的語言描繪故事情節(jié)，耐心和他講。再者，生活作息習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣也有著互相促進(jìn)的作用。的確，學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，是可以培養(yǎng)出優(yōu)秀性格的，是可以讓學(xué)生終生受用的。其次，要堅(jiān)持不懈的把《規(guī)范》落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，并根據(jù)班級(jí)情況制定出本班的班規(guī)，內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等方面的幾十條，每條量化為1至15分，根據(jù)學(xué)生的遵守情況，給每個(gè)學(xué)生加分獎(jiǎng)勵(lì)或減分懲誡，讓每個(gè)學(xué)生都牢記、重視和遵守班規(guī)；每周親自檢查學(xué)生遵守班規(guī)情況，并及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。在每年的校運(yùn)會(huì)中，我讓每個(gè)學(xué)生都參與，有體育專長(zhǎng)的參加比賽；文采好的，負(fù)責(zé)投稿，有美術(shù)專長(zhǎng)的，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班徽，工作細(xì)心的，負(fù)責(zé)搞好后勤及清潔衛(wèi)生工作，其它同學(xué)做啦啦隊(duì)，總之，讓每個(gè)學(xué)生都覺得自己是這個(gè)班集體中不可缺少的一份子，都樂意為班集體出一份力。第二，必須學(xué)會(huì)從正面表達(dá)自己的情感。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能偏心偏愛，不能以貌取人，也不能以成績(jī)?nèi)∪?。三、熱愛學(xué)生，以情育性熱愛學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生性格的一種教育手段和教育力量。二、培養(yǎng)集體，以群育性班集體不僅是教育的對(duì)象，而且也是教育的強(qiáng)大力量。各位家長(zhǎng)們，希望大家都共同來探討總結(jié)出更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生們有更多更好的學(xué)習(xí)方法，在父母的引導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)。因?yàn)樵绯科鸫差^腦會(huì)比較清晰，記憶力會(huì)特別好。我覺得，思維方式的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有很關(guān)鍵作用的。對(duì)的就要堅(jiān)持讓學(xué)生做，不對(duì)就要馬上改，不要輕易妥協(xié)。因此,我們要充分利用這個(gè)影響因素積極創(chuàng)造良好的家庭氣氛、學(xué)校氣氛和
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