初中減負提質(zhì)心得體會_(完整版)
【正文】 多學(xué)校的作息時間表，安排小學(xué)生的學(xué)習時間不少于九小時，中學(xué)生學(xué)習時間不少于在10小時以上。而小學(xué)階段德育的培養(yǎng)目標應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)，友愛，關(guān)心他人，養(yǎng)成習慣，助人為樂的思想，因此，加強小學(xué)生的德育養(yǎng)成教育是當前學(xué)校教育的當務(wù)之急。校長多次在會上重申“減負提質(zhì)”的話題。教育部也在積極貫徹減負精神，推行素質(zhì)教育的方針。各大電視臺、電臺、報紙等新聞媒體無不對此給予了極大的關(guān)注，以至于讓筆者覺得，是不是要像減輕農(nóng)民負擔一樣給中小學(xué)生“減負”呢。在國務(wù)院減負文件的指引下，各地制定了相應(yīng)的減負辦法。特別是2004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的頒布，更加說明當前加強中小學(xué)德育教育的緊迫性和重要性。從學(xué)習難度上看，難度過大，很多大學(xué)畢業(yè)的父母，無法完成小學(xué)生的作業(yè)。 四、加強小學(xué)生的勞動教育的觀念 聯(lián)合國教科文組織，提出未來學(xué)生四會。這有違于素質(zhì)教育的發(fā)展目標。減負有利于學(xué)校針對青少年身心發(fā)展特點，采取學(xué)生樂于接受的方式，開展各種教育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)，以適應(yīng)21世紀人才發(fā)展的需要。要給予學(xué)生多樣化發(fā)展的選擇，鼓勵個性張揚和特長發(fā)揮，在學(xué)習活動中激發(fā)學(xué)生思維、增強其學(xué)習興趣和積極性，著力培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手能力，變“授之以魚”為“授之以漁”，提高學(xué)習的效率和效能，為學(xué)生未來發(fā)展和終身學(xué)習奠定良好的學(xué)習基礎(chǔ)。建立健全教師全員培訓(xùn)機制，讓所有在職教師，都要按照專業(yè)對口的原則，參加相應(yīng)的崗位培訓(xùn)。 第7頁 共7頁。建立校本培訓(xùn)機制，推進校本教研經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化為抓手，結(jié)合學(xué)校
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